2023四年级数学上册 四 运算律第3课时 加法交换律和乘法交换律教案 北师大版.docxVIP

2023四年级数学上册四运算律第3课时加法交换律和乘法交换律教案北师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版四年级数学上册的“运算律”章节中的第3课时，内容涵盖加法交换律和乘法交换律。具体内容包括：

1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a。

2.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变，即a×b=b×a。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了加法和乘法的运算规则，本节课将通过实例和活动，引导学生发现并理解加法交换律和乘法交换律，从而加深对运算律的理解和运用。通过本节课的学习，学生将能够运用加法交换律和乘法交换律进行简便计算，提高运算效率。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.逻辑推理：通过探索加法交换律和乘法交换律，学生能够运用逻辑推理能力，理解并证明运算律的正确性。

2.数学建模：学生能够通过实例建立加法交换律和乘法交换律的数学模型，理解其在实际问题中的应用。

3.数学思维：通过对比、归纳等思维活动，学生能够发展数学思维，自主发现并总结运算律的一般性规律。

4.数学表达：学生能够用准确的数学语言描述加法交换律和乘法交换律，并在计算中正确运用这些运算律。

5.问题解决：学生能够将运算律应用于实际计算问题，提高计算效率，培养解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了加法和乘法的基本运算规则，包括加法表和乘法表的运用，以及简单的四则混合运算。此外，学生应该具备一定程度的逻辑推理能力和数学表达能力，能够通过实例分析和小组讨论，展示自己的思考过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对四年级学生的年龄特点，教师可以通过设计有趣的数学游戏和实际操作活动，激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备基本的数学运算能力，能够快速准确地进行加法和乘法运算。在学习风格上，学生可能呈现出多样化的特点，有的喜欢直观演示，有的喜欢通过文字理解，教师应该采用多元化的教学手段，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解加法交换律和乘法交换律时，学生可能会遇到以下困难：一是对运算律概念的理解，特别是交换律中的“交换位置”这一概念；二是如何在实际计算中灵活运用交换律，避免盲目计算；三是如何将运算律与实际问题相结合，解决实际问题。教师需要通过具体的实例和练习，引导学生逐步克服这些困难，提高运算效率和问题解决能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机，用于展示PPT和教学视频；白板和粉笔，用于板书和标注；数学教具，如小卡片、计数棒等，用于直观展示运算过程。

2.课程平台：北师大版四年级数学教材和相关教学资源包，提供教学内容和练习题。

3.信息化资源：教学PPT，包含本节课的主要内容和实例分析；教学视频，讲解运算律的原理和应用；在线练习平台，供学生课后巩固练习。

4.教学手段：小组讨论，让学生合作探索运算律；实例分析，通过具体的数学问题引导学生理解和运用运算律；游戏化教学，设计有趣的数学游戏，提高学生的学习兴趣和参与度；课后作业，布置相关练习题，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加法交换律和乘法交换律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是交换律吗？它在我们数学学习中有什么作用？”

展示一些关于交换律的图片或视频片段，让学生初步感受交换律的应用。

简短介绍加法交换律和乘法交换律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加法交换律和乘法交换律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加法交换律和乘法交换律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解加法交换律和乘法交换律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍加法交换律和乘法交换律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.加法交换律和乘法交换律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加法交换律和乘法交换律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的加法交换律和乘法交换律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加法交换律和乘法交换律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际计算或学习的影响，以及如何运用交换律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加法交换律和乘法交换律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选