重庆市大学城高中政治 6.2 博大精深的中华文化教案1 新人教版必修3.docxVIP

重庆市大学城高中政治6.2博大精深的中华文化教案1新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：博大精深的中华文化

2.教学年级和班级：重庆市大学城高中政治，高一班级

3.授课时间：第6周第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.中华文化的特点与精髓

2.中国古代科技、文学、艺术等方面的成就

3.中华文化对世界文化的影响

4.弘扬中华文化，增强民族自豪感和文化自信

教学过程：

1.导入：通过图片、视频等形式展示中华文化的博大精深，激发学生的兴趣。

2.讲授：结合课本，详细讲解中华文化的特点、成就及其对世界文化的影响。

3.案例分析：列举实例，让学生深入了解中华文化的独特魅力。

4.互动环节：组织学生讨论如何弘扬中华文化，增强民族自豪感和文化自信。

5.总结：概括本节课的主要内容，强调中华文化的重要性和传承意义。

6.课后作业：布置相关练习，巩固所学内容。

教学资源：

1.课本：新人教版必修3

2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等

3.教学课件：制作精美的PPT，包含图片、视频等元素

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性等。

2.课后作业：检查学生完成作业的质量，了解他们对课堂内容的掌握程度。

3.期末考试：设置相关题目，检测学生对本节课内容的理解和应用能力。

二、核心素养目标

1.提高学生的文化认同感和民族自豪感，培养他们对中华文化的热爱和传承意识。

2.培养学生运用马克思主义观点分析中华文化的内涵和特点，增强理论联系实际的能力。

3.培养学生的历史思维和批判性思维，学会从多元视角审视中华文化的价值及其对世界文化的影响。

4.引导学生树立文化自信，激发他们为中华民族伟大复兴而努力学习的责任感与使命感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在先前的学习中，已经对中国古代历史、文学、哲学等方面的基本知识有所了解，能够识别一些中华文化的基本元素，如诗词、书法、绘画等，并对中华文化的地域特色和民族特性有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生正处于青春期，对文化、历史类知识具有一定的兴趣，尤其是对于富有故事性和互动性的教学内容更感兴趣。他们具备一定的自主学习能力和批判性思维能力，喜欢通过讨论、探究等方式进行学习。此外，学生在信息技术方面较为熟练，有利于利用多媒体资源进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于中华文化博大精深，学生在深入理解其内涵和精髓时可能会遇到困难，如对马克思主义观点在中华文化分析中的应用、对中华文化多元价值的把握等。此外，学生在批判性思维方面可能还不够成熟，对于如何正确评价中华文化及其在世界文化中的地位可能会感到困惑。在课堂互动中，部分学生可能因性格内向、自信心不足等原因，不愿意积极参与讨论，这也是教学中需要关注的问题。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为达成课程目标，结合学习者分析，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统地讲解中华文化的特点、成就及其对世界文化的影响，帮助学生建立完整的知识结构。

（2）讨论法：组织学生针对中华文化某一方面的内容进行小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的能力。

（3）案例研究法：选择具有代表性的中华文化案例，引导学生深入剖析，提高学生理论联系实际的能力。

（4）项目导向学习：设置与中华文化相关的项目任务，鼓励学生自主探究、分工合作，培养学生解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放一段关于中华文化的视频，激发学生的兴趣，为新课的学习营造氛围。

（2）讲授环节：结合PPT展示，教师以讲故事的形式，讲解中华文化的内涵和特点，引导学生感受中华文化的魅力。

（3）讨论环节：将学生分成若干小组，针对中华文化中的某一现象或问题展开讨论，促进学生思维碰撞，提高课堂参与度。

（4）案例研究环节：选择一个中华文化案例，如“四大发明”，引导学生分析其对世界文明的影响，培养学生的批判性思维。

（5）项目导向学习环节：布置一个与中华文化相关的项目任务，如“设计一堂关于中华文化的校本课程”，鼓励学生自主探究、分工合作，提高实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的课件，包含图片、视频、音频等多种元素，辅助教师讲解，提高课堂趣味性。

（2）视频：选取与中华文化相关的视频素材，展示中华文化的魅力，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用网络资源，如搜索引擎、在线地图等，帮助学生查找与中华文化相关的资料，拓宽知识视野。

（4）实物展示：准备一些具有代表性的中华文化实物，