13花钟 第一课时 学案(含答案).doc.docxVIP

13花钟

第一课时

学案

班级：________姓名：________成绩：________

一、学习目标

1.正确、流利地朗读课文，初步了解主要内容。能背诵第一自然段。

2.认读“芬、芳”等9个生字，会写“内、醒”等12个生字，理解“争奇斗艳、艳丽”等词语

二、知识构建

【素养储备】

1.“花钟”是什么意思？

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2.你还知道哪种植物开花的时间？

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【自主学习】

1.课文写了几种花的开放？是按什么顺序写的？

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2.用“________”画出描写昙花开花的语句。

3.阅读第2自然段，找到关键语句，并说说怎样借助关键语句来概括主要内容。

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三、知识训练

【基础训练字词强化】

1.读拼音，写词语。

fēnfāngsūxǐngqiánglièzhǎnshì

kūnchóngxiūjiànzǔchéngzhàndòu

2.用“√”给下列汉字选择正确的读音。

关系（jìxì）干燥（zàocāo）

灼伤（zhózhuó）淡雅（yǎyǎn）

合适（sìshì）吻合（wěnwěng）

3.选字组词。

纷芬（）芳缤（）

示事（）情暗（）

建健（）筑（）康

【课堂学习素养提升】

1.昙花适合在什么时候开花？为什么？

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2.课文可以分为几个部分？概括其主要内容。

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3.不同的植物，为什么开花的时间不同呢？

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【课后训练拓展延伸】

1.写出下面词语的反义词。

艳丽——（）舒展——（）

密切——（）干燥——（）

苏醒——（）危险——（）

2.选词填空。

发现发明

（1）科学家__________了许多先进的设备。

（2）只有留心观察，才能有所__________。

密切亲密

（3）__________联系群众是我们党的优良作风。

（4）远远望去，那一簇簇的树叶像是__________无间的朋友在说悄悄话。

3.按要求完成句子练习。

（1）植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改成“被”字句）

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（2）昙花在白天开花。昙花有被灼伤的危险。（用关联词写成一句话）

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（3）下午五点，紫茉莉苏醒过来。（用同样的修辞方法写句子）

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参考答案

知识构建

【素养储备】

1.参考：每种花开放的时间不同，可以像钟表一样告诉我们时间。

2.参考：清晨六点—龙葵花；上午十点钟—半支莲；傍晚六点—烟草花。

【自主学习】

1.课文写了九种花的开放，是按时间顺序写的。

2.到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？

参考：这个关键语句是个问句，不能直接用来概括本段的主要内容。可以借助