高中语文选择性必修上册 第一单元 大战中的插曲（二）.pptVIP

《大战中的插曲》第二课时

高二—统编版选择性必修上册—语文—第一单元

课文回顾在百团大战中，以聂荣臻将军为代表的晋察冀抗日军民，在残酷、激烈的战争环境中，本着人道主义精神救助失去父母的两个日本小女孩的故事，表达了一位伟大革命家广阔的胸怀和人民军队强烈的人道主义关爱之情。学习任务群中国革命传统作品研习语文素养体会革命先行者的情怀和品格充分理解革命文化的丰富内涵把握作品的风格特点

学习目标1.通过查阅资料和搜集素材，深入理解革命人道主义精神的内涵。2.在具体情境中认识革命人道主义的价值，体会其当下的现实意义。3.比较与《长征胜利万岁》在揭示中国革命胜利根本原因这一问题的异同，把握富有时代特征的语言表达艺术。

2022年是全民族抗战爆发85周年。为进一步彰显抗日英雄风采，弘扬中国人民军队和中华民族的伟大精神，中国人民抗日战争纪念馆将策划《仁义的印记——抗日战争中的人道主义》特展。请你在《大战中的插曲》的基础上进行拓展和延伸，为展区提供更多的图片素材和文字说明，并作为纪念馆讲解员为这一展区撰写解说词。创设情境

任务一：“人道主义”我来展选择合适的图片素材并加以文字说明第一组图片：善待日本遗孤聂荣臻为美穗子削梨蒙古族人民养育立花珠美成为人民教师中岛幼八与中国父母

文字说明如此众多的战争孤儿遗弃在当时尚未结束战争状态的敌性国家中，且被遭受过侵略者奴役和蹂躏的这一国家的人民所收养，这在古今中外战争史上是罕见的，充分体现了中国人民宽容大度的襟怀和善良友爱的品性，闪烁着人道主义的伟大光辉。《何有此生：一个日本遗孤的回忆》

第二组图片：有去有回的信件聂荣臻写给日本官兵不加封的信八路军与日本加藤小队长进行书信来往

在战场上，敌我双方本是势不两立、你死我活的关系，而八路军本着人道主义的沟通和交流，也深深感召了日本军人。文字说明八路军托老百姓把重伤员送返日军自此两军建立书信往来

第三组图片：宽待战俘人民军队建设的《八项注意》明确提出“不虐待战俘”前田光繁（后排右二）自愿参加八路军孙邦俊收留日本兵

“宽待战俘”政策与民意让越来越多的被俘士兵留下来，组织成“反战同盟”，体现了革命人道主义的重大意义。在华日人反战同盟文字说明

第四组图片：“仁义远征轰炸”行动《新华日报》报道空军维护人道壮举中国空军远征日本九州投掷“纸弹”

“仁义远征”机组成员文字说明这种从空中抛洒反战传单的方式，与日军残暴的军事轰炸形成了鲜明的对比，充分显示了中国人爱好和平的人道理想。

第五组图片：中国红十字会战时救护红十字会第35救护队队员为伤兵做手术中国红十字会救护总队部在汉口宣告成立

中国红十字会以“博爱恤兵，救死扶伤”为宗旨，恪尽职守，投身保家卫国战争的救援中。这面高高飘扬的红十字旗帜向世人展示了人道主义的力量。文字说明中国红十字会救护总队

小结：革命人道主义的内涵对日本战俘战犯立足教育、人性感化、宽大处理对日本遗孤、日本普通百姓生命和权利予以尊重舍己为人、扶弱济危革命人道主义精神以爱国主义为核心的民族精神抗战精神

任务二：“人道主义”我来讲以“仁义的印记”展区的讲解员身份撰写解说词思路：革命人道主义的历史发展革命人道主义如何发挥作用革命人道主义的现实意义

革命人道主义的历史发展己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》仁者爱人。——《孟子·离娄下》可见，中华民族的人道主义精神源远流长关怀人尊重人

五四新文化运动革命人道主义的历史发展新民主主义革命抗日战争时期人道原则对同胞、对人类的仁慈和博爱自由、平等谋求国家独立和民族解放为百姓的自由和幸福前仆后继、英勇斗争

革命人道主义如何发挥作用战士们救起了美穗子姐妹医务人员及时抢救和治疗日本副站长人民军队和百姓关爱和照顾日本平民和解除武装的战俘符合两国人民心中普遍存在和认同的向善的人性，满足作为人被爱护、被尊重的最本质的需求日本战俘组成反战同盟日本军人向中国人民谢罪日本遗孤致力中日友好发展革命人道主义

革命的人道主义精神是全世界同样爱好和平、拥护正义的人们的共同追求跨越种族、国界、信仰的革命人道主义精神1938年，加拿大医师白求恩率领援华医疗队从温哥华启程，不远万里来到延安，前往抗战最前线组织战地医疗队，佩戴红十字徽章开展医疗救治，从死亡线上挽回了无数军民的生命，最后把自己宝贵的生命也留在了中国这片土地上。

革命人道主义的现实意义始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位

本着对人的生命的尊重，本着平等、公正的原则，与世界各国人民同呼吸、共命运，以实际行动救死扶伤

生命至上、人民至上，命运与共、天下一家，战争年代的人道主义之光，在新