- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
【单元整体教学设计】Unit4MyhomePALetslearn教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为PEP教材四年级下册Unit4MyhomePartALetslearn。本节课主要让学生掌握关于家庭成员和家庭物品的词汇,如mom,dad,sister,brother,bedroom,livingroom,kitchen等,并能够运用核心句型“Whatshe/she/itlike?He/She/Its...”来描述人物和物品的特征。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在三年级已经学习了关于家庭成员的词汇,如mom,dad,sister,brother等,同时也掌握了简单的日常问候语和自我介绍。在此基础上,本节课进一步拓展了家庭物品的词汇,并引导学生运用已学的句型来描述人物和物品的特征,从而提高学生的语言运用能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容,学生能够进一步扩展家庭成员和家庭物品的词汇量,并在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流,提高语言能力。同时,学生能够了解和感知不同文化背景下家庭生活的差异,培养文化意识。在解决问题的过程中,学生需要观察、思考和描述人物和物品的特征,从而培养思维品质。此外,学生通过自主学习、合作学习和探究学习,提高自主学习能力,培养良好的学习习惯和策略。
重点难点及解决办法
重点:1.掌握家庭成员和家庭物品的词汇,如mom,dad,sister,brother,bedroom,livingroom,kitchen等。2.能够运用核心句型“Whatshe/she/itlike?He/She/Its...”来描述人物和物品的特征。
难点:1.正确发音家庭成员和家庭物品的词汇。2.在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。
解决办法:1.通过图片、实物和动作等多种方式,帮助学生直观地理解和记忆词汇。2.创设真实的情境,如家庭场景角色扮演,让学生在实际交流中运用所学词汇和句型。3.引导学生进行小组讨论和互动,鼓励他们大胆开口说英语,提高语言实践能力。4.组织单词比赛和小组竞赛,激发学生的学习兴趣和积极性。
教学资源
1.软硬件资源:班级教室、多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、挂图、实物模型等。
2.课程平台:学校提供的在线学习平台、电子教材、教学PPT等。
3.信息化资源:网络图片、视频片段、在线语音识别软件等。
4.教学手段:小组合作学习、任务型教学法、情境教学法、全身反应法、游戏化教学等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕Unit4MyhomePartALetslearn课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解Unit4MyhomePartALetslearn知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解Unit4MyhomePartALetslearn课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出Unit4MyhomePartALetslearn课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解Unit4MyhomePartALetslearn知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握描述家庭成员和家庭物品的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验描述家庭成员和家庭物品的技能。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲
您可能关注的文档
- 2024-2025学年高中生物 第三部分 生物技术在食品加工中的应用教案 浙科版选修1.docx
- 北京市2024-2025学年高中英语 Unit 4 Making the news Period 6 Reading and writing教学设计 新人教版必修5.docx
- 五年级上册美术教案-14《会跳的玩具》 人教版.docx
- 四年级信息技术上册 大富翁银行娱乐厅教案 龙教版.docx
- 九年级历史下册 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展教案 新人教版.docx
- 第二单元活动三《创意剪纸》(教案)-三年级上册劳动奥教版.docx
- 高中信息技术:第五章《通过实例认识动态 HTML》教案 (教科版选修).docx
- 2024年九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第3课《古代印度》教案 新人教版.docx
- 浙江省温州市平阳二中高二体育《篮球行进间运球接单手低手投篮 、耐久跑》公开课教学设计.docx
- 九年级化学上册 7.3 根据化学方程式的简单计算教案 (新版)北京课改版.docx
文档评论(0)