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高一通用技术《认识技术测试》教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:高一通用技术《认识技术测试》
2.教学年级和班级:高一(1)班
3.授课时间:第2学期,第5周,星期二,第1-2节(共90分钟)
4.教学时数:2课时(45分钟/课时)
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点
-技术的基本概念:技术的定义、特点及其在生活中的应用。
-技术设计的基本原则:实用原则、创新原则、经济原则等。
-技术测试的目的、方法及其在实际中的应用。
-技术创新的意义,以及如何运用技术原理进行创新设计。
举例:通过案例分析,让学生理解技术设计的实用原则,如如何提高日常用品的使用效率。
2.教学难点
-技术创新的思维方法:如何打破常规,进行跨界思考。
-技术测试的实验设计与数据分析:如何设计合理的测试方案,以及如何对测试结果进行有效分析。
-技术评估的标准与方法:如何综合评价技术产品的性能、成本、环境影响等。
举例:在技术测试环节,指导学生如何设计对比实验,以及如何处理实验数据,从而得出科学的结论。在评估环节,教授学生如何运用多标准决策分析方法,对技术产品的优劣进行综合判断。
四、教学方法与策略
1.教学方法
-讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握技术的基本概念、设计原则和测试方法等理论知识。
-讨论法:针对技术创新的意义和实际案例分析,组织学生进行小组讨论,鼓励发表个人见解,提高学生的思辨能力。
-案例研究:选择具有代表性的技术产品或设计案例,引导学生分析其设计理念、测试过程和应用效果,培养学生的实践能力。
-项目导向学习:将学生分成小组,以完成实际技术设计项目为目标,让学生在项目实施过程中综合运用所学知识。
2.教学活动
-角色扮演:让学生扮演技术设计师、测试工程师等角色,模拟技术设计、测试和评估的过程,增强学生的代入感和责任感。
-实验:组织学生进行技术测试实验,如测试不同材料的抗拉强度、耐磨性等,让学生亲自动手操作,提高实验技能。
-游戏:设计技术知识竞赛、技术创新头脑风暴等游戏,激发学生的学习兴趣,提高课堂氛围。
3.教学媒体和资源
-PPT:制作生动的PPT课件,展示技术原理、设计案例、测试方法等教学内容,方便学生理解和记忆。
-视频:播放技术测试、技术创新等方面的教学视频,帮助学生直观地了解技术知识和实际应用。
-在线工具:利用网络资源,如在线实验平台、技术论坛等,为学生提供丰富的学习资源和交流空间。
-实物展示:展示实际的技术产品和设计模型,让学生更直观地了解技术的实际应用。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解技术的基本概念、设计原则和测试方法等学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,如“技术是如何改变我们的生活的?”激发学生思考,为课堂学习技术知识做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标和教学重难点。
准备教学用具和多媒体资源,如PPT、视频、实验器材等,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,如小组讨论、角色扮演等,提高学生学习技术的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,如“如何测试一款新手机的电池寿命?”引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入技术学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习新课打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解技术的基本概念、设计原则和测试方法,结合实例帮助学生理解。
突出教学重点,强调教学难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕技术创新、设计原则等问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,如简单材料的强度测试,让学生在实践中体验技术知识的应用,提高实践能力。
在新课呈现结束后,对技术知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
布置与教学内容相关的练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对技术知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与技术相关的拓展知识,如最新的技术发展趋势、环保型技术设计等,拓宽学生的知识视野。
引
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