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高一通用技术《认识技术测试》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高一通用技术《认识技术测试》

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：第2学期，第5周，星期二，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数：2课时（45分钟/课时）

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-技术的基本概念：技术的定义、特点及其在生活中的应用。

-技术设计的基本原则：实用原则、创新原则、经济原则等。

-技术测试的目的、方法及其在实际中的应用。

-技术创新的意义，以及如何运用技术原理进行创新设计。

举例：通过案例分析，让学生理解技术设计的实用原则，如如何提高日常用品的使用效率。

2.教学难点

-技术创新的思维方法：如何打破常规，进行跨界思考。

-技术测试的实验设计与数据分析：如何设计合理的测试方案，以及如何对测试结果进行有效分析。

-技术评估的标准与方法：如何综合评价技术产品的性能、成本、环境影响等。

举例：在技术测试环节，指导学生如何设计对比实验，以及如何处理实验数据，从而得出科学的结论。在评估环节，教授学生如何运用多标准决策分析方法，对技术产品的优劣进行综合判断。

四、教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握技术的基本概念、设计原则和测试方法等理论知识。

-讨论法：针对技术创新的意义和实际案例分析，组织学生进行小组讨论，鼓励发表个人见解，提高学生的思辨能力。

-案例研究：选择具有代表性的技术产品或设计案例，引导学生分析其设计理念、测试过程和应用效果，培养学生的实践能力。

-项目导向学习：将学生分成小组，以完成实际技术设计项目为目标，让学生在项目实施过程中综合运用所学知识。

2.教学活动

-角色扮演：让学生扮演技术设计师、测试工程师等角色，模拟技术设计、测试和评估的过程，增强学生的代入感和责任感。

-实验：组织学生进行技术测试实验，如测试不同材料的抗拉强度、耐磨性等，让学生亲自动手操作，提高实验技能。

-游戏：设计技术知识竞赛、技术创新头脑风暴等游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作生动的PPT课件，展示技术原理、设计案例、测试方法等教学内容，方便学生理解和记忆。

-视频：播放技术测试、技术创新等方面的教学视频，帮助学生直观地了解技术知识和实际应用。

-在线工具：利用网络资源，如在线实验平台、技术论坛等，为学生提供丰富的学习资源和交流空间。

-实物展示：展示实际的技术产品和设计模型，让学生更直观地了解技术的实际应用。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解技术的基本概念、设计原则和测试方法等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“技术是如何改变我们的生活的？”激发学生思考，为课堂学习技术知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、实验器材等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“如何测试一款新手机的电池寿命？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入技术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解技术的基本概念、设计原则和测试方法，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕技术创新、设计原则等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，如简单材料的强度测试，让学生在实践中体验技术知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对技术知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置与教学内容相关的练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对技术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与技术相关的拓展知识，如最新的技术发展趋势、环保型技术设计等，拓宽学生的知识视野。

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