人教版 三年级上册音乐第一单元 唱歌《快乐的do re mi 》教案.docxVIP

人教版三年级上册音乐第一单元唱歌《快乐的doremi》教案

授课内容

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授课时间

教学内容

人教版三年级上册音乐第一单元，主要内容为唱歌《快乐的doremi》。本节课将引导学生学习简单的音乐基础知识，包括音阶、节奏等，并通过学唱歌曲《快乐的doremi》来提高学生的音乐表现力和合唱能力。

教学目标：

1.让学生掌握doremi三个音的基本唱名。

2.学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌。

3.培养学生的合唱意识和团队协作能力。

4.通过学唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热爱。

教学重点：

1.音阶的认知和唱名记忆。

2.歌曲《快乐的doremi》的学唱。

教学难点：

1.音准的掌握和节奏的准确性。

2.合唱部分的协调性和声音融合。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.钢琴或其他键盘乐器。

3.歌谱。

4.学生分组准备。

教学过程：

1.课堂导入，引导学生回顾已学的音乐知识。

2.讲解音阶的基本概念，介绍doremi三个音。

3.示范演唱歌曲《快乐的doremi》，讲解歌曲的节奏和旋律。

4.学生跟随老师一起练习唱名，加强记忆。

5.分组练习，让学生相互纠正和指导，提高合唱能力。

6.课堂小结，总结本节课的学习内容。

7.课后作业，布置学生回家练习唱歌《快乐的doremi》。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下方面：

1.提高学生的音乐审美能力，通过学唱歌曲《快乐的doremi》培养学生对音乐的感知和欣赏能力，使其能够体验音乐带来的快乐。

2.培养学生的音乐表现力，通过合唱练习让学生学会如何运用声音和表情来表达音乐的情感。

3.发展学生的音乐创造力和想象力，通过歌曲的演唱和创作活动，鼓励学生自由发挥，创作属于自己的音乐作品。

4.培养学生的音乐交流与合作能力，通过分组练习和合唱活动，让学生学会与他人合作，共同完成音乐作品。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础，例如简单的音阶知识和简单的乐器演奏技巧。他们对于音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感和想法。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的音乐符号和节奏知识，对于音阶的认识也有一定的了解。他们能够阅读简单的乐谱，并进行简单的演奏。然而，对于复杂的音乐知识和技巧，他们可能还比较陌生。

在能力方面，学生的音乐表现力较强，他们能够通过声音和动作来表达音乐的情感。他们也具备一定的音乐创造力和想象力，能够创作简单的音乐作品。然而，他们在音乐交流和合作方面的能力还有待提高。

在素质方面，大部分学生具备良好的行为习惯和学习态度，他们能够按时完成作业并积极参与课堂活动。然而，也有一部分学生可能对音乐学习缺乏兴趣，或者在学习过程中容易分心，这对他们的音乐学习产生了一定的影响。

对于课程学习的影响，学生的音乐知识和能力水平直接影响了他们对课程内容的理解和掌握程度。对于那些音乐基础较弱的学生，他们可能需要更多的辅导和练习来提高他们的音乐水平。而对于那些音乐基础较强的学生，我们可以通过提供更具挑战性的学习任务来进一步激发他们的学习兴趣和潜能。

对于学生的行为习惯和学习态度，我们需要加强引导和培养。通过鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。同时，我们也需要关注那些对音乐学习缺乏兴趣的学生，通过激发他们的学习动机和兴趣，帮助他们找到音乐学习的乐趣。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的钢琴或电子键盘。

2.学生分组所需的道具（如小道具乐器）。

3.投影仪或白板。

4.教学课件或黑板。

课程平台：

1.学校提供的教学管理系统。

2.音乐教学资源库。

信息化资源：

1.音乐教学视频。

2.在线音乐教学平台。

3.音乐教材电子版。

教学手段：

1.讲解法：通过讲解音乐知识和技巧，帮助学生理解和掌握相关内容。

2.示范法：通过老师的示范演唱和演奏，学生能够直观地学习音乐。

3.练习法：通过分组练习和合唱活动，提高学生的音乐表现力和合唱能力。

4.创作法：鼓励学生创作简单的音乐作品，激发他们的创造力和想象力。

5.反馈与评价：通过学生的演唱和创作作品，给予及时的反馈和评价，帮助学生不断提高。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《快乐的doremi》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲《快乐的doremi》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲