三年级下册美术教案-第4课 风筝｜苏少版.docxVIP

三年级下册美术教案第4课风筝｜苏少版

教学目标

1.让学生了解风筝的历史和文化背景，培养对传统文化的认识和尊重。

2.教授学生风筝的制作方法和技巧，提高学生的动手能力和创造力。

3.通过风筝的制作和放飞，让学生体验美术与生活的紧密联系，激发学生对美术的兴趣。

教学内容

1.风筝的历史和文化背景

2.风筝的制作方法和技巧

3.风筝的放飞和欣赏

教学重点与难点

重点

1.风筝的制作方法和技巧

2.风筝的历史和文化背景

难点

1.风筝的平衡和稳定性

2.风筝的设计和创意

教具与学具准备

1.制作风筝的材料：纸张、竹条、胶水、线等

2.制作风筝的工具：剪刀、尺子、铅笔等

3.教学课件或黑板，用于展示风筝的历史和文化背景，以及制作方法和技巧。

教学过程

1.引入：通过展示风筝的图片或实物，引导学生对风筝的初步认识，激发学生的兴趣。

2.讲解：介绍风筝的历史和文化背景，让学生了解风筝的起源和发展，以及其在中国的传统文化中的重要地位。

3.示范：展示风筝的制作过程，讲解制作方法和技巧，让学生了解风筝的结构和组成部分。

4.实践：学生分组进行风筝的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成风筝的制作。

5.放飞：在安全的环境下，让学生放飞自己制作的风筝，体验风筝带来的乐趣。

板书设计

1.风筝的起源和发展

2.风筝的结构和组成部分

3.风筝的制作方法和技巧

4.风筝的放飞和欣赏

作业设计

1.让学生回家后，用自己的语言向家长介绍风筝的历史和文化背景，以及风筝的制作过程。

2.让学生收集一些关于风筝的图片或实物，下节课与同学分享。

课后反思

本节课通过讲解、示范、实践和放飞的方式，让学生了解了风筝的历史和文化背景，学习了风筝的制作方法和技巧。学生在制作和放飞风筝的过程中，不仅提高了动手能力和创造力，还体验到了美术与生活的紧密联系。在今后的教学中，可以进一步引导学生探索风筝的设计和创意，提高学生的美术素养。

重点关注的细节是“风筝的制作方法和技巧”，因为这是学生动手实践的关键部分，也是学生能否成功制作出风筝并体验放飞乐趣的基础。

风筝的制作方法和技巧

制作前的准备

1.材料选择：介绍适合制作风筝的各种纸张，如宣纸、塑料膜等，以及竹条的选择，强调材料的韧性和轻便性。

2.工具准备：确保每个学生都有剪刀、尺子、铅笔等基础工具，以及用于粘合的胶水或胶带。

3.安全提示：强调使用工具时的安全注意事项，如正确使用剪刀，避免胶水接触眼睛等。

制作步骤详解

1.设计图样：引导学生先在纸上设计风筝的图样，可以是传统的菱形、三角形，也可以是动物或人物的造型，鼓励学生发挥创意。

2.剪裁材料：根据设计图样，指导学生如何用尺子和铅笔在材料上画出轮廓，并使用剪刀小心剪裁。

3.结构搭建：教授学生如何将竹条交叉捆绑成框架，这是风筝稳定飞行的关键。强调交叉点的对称性和竹条的弹性。

5.加固和装饰：在风筝的连接处和竹条交叉点进行加固，可以使用胶带或细线。同时，鼓励学生进行装饰，如绘画、贴纸等。

6.系线：教授学生如何正确系线，包括线的长度、系线位置的选择，以及如何绑扎稳定。

制作技巧提升

1.平衡调整：解释风筝平衡的重要性，教授学生如何通过调整竹条的位置或加重来保持风筝的平衡。

2.稳定性优化：介绍如何通过调整尾巴的长度和重量来提高风筝的稳定性，确保风筝能在空中平稳飞行。

3.创意发挥：鼓励学生在风筝的设计和装饰上发挥创意，可以结合传统文化元素，如剪纸、水墨画等，也可以尝试现代设计。

制作过程中的指导

1.个别辅导：在学生制作过程中，教师应巡回指导，针对学生遇到的问题提供个性化的解决方案。

2.错误纠正：及时发现并纠正学生在制作过程中的错误，如框架不牢固、粘贴不平等，确保风筝的质量。

3.鼓励与支持：对学生的每一点进步给予积极的反馈和鼓励，帮助学生建立信心，勇于面对制作过程中的挑战。

放飞前的检查

1.完整性检查：确保风筝的每一个部分都牢固地连接在一起，没有松动或脱落的部分。

2.平衡性测试：在室内或无风环境下测试风筝的平衡性，确保风筝在放飞时能稳定飞行。

3.线轴准备：教授学生如何正确绕线轴，以及如何握持线轴进行放飞。

通过这样详细的补充和说明，学生可以更全面地了解风筝的制作过程和技巧，为成功地制作和放飞风筝打下坚实的基础。同时，这也为学生提供了将理论知识转化为实践操作的机会，增强了学生的动手能力和解决问题的能力。

放飞风筝的技巧

1.选择合适的场地：指导学生选择开阔且无障碍物的场地，避免树木、电线等可能挂住风筝的物体。

2.观察风向和风力：教授学生如何观察树叶、旗帜等判断风向和风力，选择合适的放飞时机。

3.放飞姿势：示范正确的放飞姿势，如站立稳定，双手握线，保持风筝与地面一定