2024年八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活教案 新人教版.docxVIP

2024年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《丰富的社会生活》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.理解社会的含义和特点，认识到个人与社会的关系。

2.了解社会生活的多样性，学会尊重不同的生活方式。

3.培养学生关注社会问题、参与社会事务的意识。

教学过程：

1.导入新课（5分钟）

利用图片、新闻等资料，引导学生关注社会现象，激发学生对社会生活的兴趣。

2.讲解新课（15分钟）

（1）介绍社会的含义、特点，阐述个人与社会的关系。

（2）通过案例分析，让学生了解社会生活的多样性，学会尊重不同的生活方式。

3.课堂互动（10分钟）

（1）组织学生进行小组讨论，探讨身边的社会问题，并提出解决方案。

（2）邀请学生分享自己的观点和经验，提高学生的参与度。

4.实践活动（5分钟）

设计一个简单的社会调查活动，让学生课后完成，以便在下一课时进行分享和讨论。

5.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调关注社会问题、参与社会事务的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

作业：

1.完成课后社会调查活动，并撰写调查报告。

2.预习下一课时的内容，提前了解社会组织的类型和功能。

教学目标：

1.让学生理解社会的含义和特点，认识到个人与社会的关系。

2.培养学生关注社会问题、参与社会事务的意识。

3.提高学生的合作、表达和思考能力。

核心素养目标

培养学生社会认知与参与能力，使其能够：

1.理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的角色与责任。

2.识别社会现象，分析社会问题，形成批判性思考。

3.尊重多元文化，展现包容与合作精神，积极参与社会活动。

4.提高法治意识，自觉遵守社会规范，维护社会秩序。

重点难点及解决办法

重点：

1.个人与社会的关系。

2.社会生活的多样性。

3.社会问题的分析与解决。

难点：

1.批判性思考能力的培养。

2.多元文化的尊重与包容。

3.法治意识的提高。

解决办法与突破策略：

1.通过案例讨论、小组合作，引导学生深入思考个人与社会的关系，提升批判性思维能力。

2.利用多媒体资源，展示不同文化背景下的社会生活，增进学生理解和尊重多元文化。

3.创设情境模拟，让学生在角色扮演中体验法治的重要性，加强法治意识。

4.设计互动问答、社会调查等实践活动，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高解决社会问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机设备

-白板

-教学挂图

2.软件资源：

-道德与法治教材

-社会现象相关图片

-社会问题案例分析资料

-多元文化展示材料

3.课程平台：

-在线学习平台（用于发布学习资料和作业）

-课堂互动软件（用于课堂讨论和投票）

4.信息化资源：

-电子教案

-课件PPT

-视频资料（社会现象、文化差异等）

-音频资料（用于情境模拟）

5.教学手段：

-小组合作学习

-案例分析法

-情境模拟

-互动问答

-社会调查实践

-反思日志写作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于“丰富的社会生活”的预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生了解社会的定义和特点，思考个人与社会的关系。

-设计预习问题：围绕社会的多样性，设计问题如“你所了解的社会有哪些不同类型的生活方式？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解社会生活的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触社会生活的概念。

-培养学生自主获取信息、分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同社会现象的图片，引出“丰富的社会生活”课题。

-讲解知识点：详细讲解社会的定义、特点，结合案例帮助学生理解个人与社会的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨社会多样性，并进行角色扮演，模拟不同社会场景。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与