四年级上册英语Unit 2 Lesson 12 John and Jack 冀.docx

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四年级上册英语Unit2Lesson12JohnandJack教学设计

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识介绍人物，并进行简单的交流。

2.能力目标：

（1）能够正确书写字母h、t、m、n。

（2）能够通过听、说、读、写、画等多种方式，提高学生的综合语言运用能力。

3.情感目标：

培养学生热爱生活，关注身边的人和事，学会用英语进行简单的交流和介绍。

二、教学内容

本课主要讲述了两个男孩John和Jack，以及他们的家庭成员。课文中提到了他们的名字、年龄、外貌特征和兴趣爱好。通过学习本课，学生能够掌握相关词汇和句型，并进行简单的交流。

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）词汇：brother,sister,mother,father,teacher,doctor等。

（2）句型：Whatshis/hername?He/SheisHowoldishe/she?He/Sheisyearsold.Whatdoeshe/shelooklike?He/ShelookslikeWhatdoeshe/shelike?He/Shelikes

2.难点：

（1）正确书写字母h、t、m、n。

（2）运用所学知识进行实际交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、课本等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!。

（2）老师出示单词卡片，学生快速说出单词。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示John和Jack的图片，引导学生说出他们的名字。

（2）老师询问学生：WhatdoesJohnlooklike?WhatdoesJacklooklike?，学生回答。

3.呈现（10分钟）

（1）老师朗读课文，学生跟读。

（2）老师逐句解释课文，学生跟读。

4.练习（10分钟）

（1）老师分组，学生互相介绍自己的组员。

（2）学生上台展示，其他学生听后猜猜是谁。

5.巩固（10分钟）

（1）老师出示单词卡片，学生分组抢答。

（2）老师出示句子卡片，学生分组抢答。

6.书写（10分钟）

（1）老师讲解字母h、t、m、n的书写方法。

（2）学生书写字母，老师巡回指导。

老师回顾本课所学内容，学生复述。

六、板书设计

1.字母h、t、m、n的书写方法。

2.课文重点句子。

七、作业设计

1.抄写字母h、t、m、n，每个写10遍。

2.跟读课文，并模仿课文中的对话。

3.家长签字。

八、课后反思

本课教学过程中，学生对课文内容的理解和运用较好，但在书写字母方面，部分学生还存在问题。在课后，我需要加强对这部分学生的辅导，确保他们能够掌握正确的书写方法。同时，我还需要关注学生的发音，提高他们的口语表达能力。在下一节课中，我将重点讲解字母l、o、u的书写方法，并继续巩固本课所学内容。

重点关注的细节：字母h、t、m、n的书写方法。

补充和说明：

1.字母h的书写方法：

（1）先画一个垂直的线，从上到下。

（2）在垂直线的上方，画一个斜线，与垂直线成45度角。

（3）在斜线的右端，画一个小圆圈。

注意事项：

（1）字母h的斜线与垂直线要成45度角，以确保字母的准确性。

（2）小圆圈要画得较小，不要与斜线连接。

2.字母t的书写方法：

（1）先画一个垂直的线，从上到下。

（2）在垂直线的上方，画一个横线。

（3）在横线的右端，画一个小横线。

注意事项：

（1）字母t的垂直线要画直，横线要水平。

（2）小横线要与横线相连，形成一个三角形。

3.字母m的书写方法：

（1）先画一个垂直的线，从上到下。

（2）在垂直线的上方，画一个斜线，与垂直线成45度角。

（3）在斜线的右端，画一个小圆圈。

（4）重复步骤13，形成一个倒置的字母m。

注意事项：

（1）字母m的斜线与垂直线要成45度角，以确保字母的准确性。

（2）小圆圈要画得较小，不要与斜线连接。

4.字母n的书写方法：

（1）先画一个垂直的线，从上到下。

（2）在垂直线的上方，画一个斜线，与垂直线成45度角。

（3）在斜线的右端，画一个小圆圈。

注意事项：

（1）字母n的斜线与垂直线要成45度角，以确保字母的准确性。

（2）小圆圈要画得较小，不要与斜线连接。

1.制作字母卡片，让学生触摸和模仿卡片上的字母。

2.让学生在空中或练习本上书写字母，教师巡回指导。

3.组织字母书写比赛，激发学生的学习