四年级语文下册 第四单元 14 母鸡第2课时教案 新人教版.docxVIP

四年级语文下册第四单元14母鸡第2课时教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级语文下册第四单元14母鸡第2课时教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：四年级语文下册第四单元14《母鸡》第2课时

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将继续深入学习《母鸡》这篇课文，关注课文内容、语言特色和情感表达。通过讲解、讨论和实践活动，使学生更好地理解课文，提高学生的阅读理解能力和文学素养。教学内容包括：

1.知识与技能：

a.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

b.学生能够理解课文内容，体会作者对母鸡的赞美之情。

c.学生能够学会本课生字、新词，并运用到实际语境中。

2.过程与方法：

a.通过朗读、默读、讨论等方式，引导学生深入理解课文。

b.培养学生的观察能力和想象力，使学生能够联系生活实际，感悟课文。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

b.培养学生尊重母爱、感悟亲情的价值观。

课程结构：

1.导入：复习上节课所学内容，引导学生进入本节课的学习状态。

2.新课内容学习：

a.朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。

b.讲解生字、新词，指导学生正确书写和运用。

c.分析课文结构，学习作者的写作技巧。

3.课堂实践：

a.学生自主阅读，深入理解课文。

b.学生分享阅读心得，进行课堂讨论。

c.开展相关实践活动，如仿写、绘画等，巩固所学知识。

4.总结与拓展：

a.归纳本节课所学内容，强调重点知识。

b.拓展课外阅读，推荐相关书籍，激发学生阅读兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下语文核心素养：

1.阅读理解：通过深入学习《母鸡》，提高学生的文本解读能力，引导学生关注课文细节，理解作者情感，提升阅读素养。

2.语言表达：培养学生运用规范、准确的语文词汇表达自己的观点和感受，提高学生的语言组织和表达能力。

3.思维发展：启发学生思考母鸡形象所蕴含的深层意义，激发学生的想象力和创新思维，培养独立思考和批判性思维。

4.文化认同：通过感悟课文中的母爱主题，引导学生体会亲情，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强文化自信。

5.情感态度：培养学生热爱生活、关爱动物的情感，形成积极向上的人生态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

a.课文内容理解：学生能够理解《母鸡》这篇课文的内容，把握作者对母鸡形象的描绘和赞美，以及课文所传递的母爱主题。

-举例：课文中“母鸡的叫声是那样温柔，那样动听，仿佛在诉说着什么。”这句话的内涵理解。

b.语文知识掌握：学生能够掌握课文中的生字、新词，学会正确运用到实际语境中。

-举例：词语“慈爱”、“警惕”的词义理解和运用。

c.阅读策略应用：学生能够运用适当的阅读策略，如预测、联结、提问等，提高阅读效率。

-举例：通过标题预测课文内容，通过提问深化对课文细节的理解。

2.教学难点

a.情感体验：学生难以深刻体会作者对母鸡的深厚感情，以及由此引申出的对母爱的理解。

-突破方法：通过讨论、分享个人经历和观看相关视频，帮助学生建立起情感共鸣。

b.语言表达：学生难以将课文中的描写转化为自己的语言表达，特别是在仿写和口头表达时。

-突破方法：提供语言表达的框架和模板，引导学生进行句子仿写，并进行口头练习。

c.写作技巧学习：学生难以理解并模仿课文中作者的写作技巧，如比喻、拟人等修辞手法。

-突破方法：通过具体例句分析，让学生识别和理解修辞手法，并通过实践练习加以运用。

d.课文结构分析：学生难以把握课文的整体结构，理解作者的构思和行文逻辑。

-突破方法：利用图表、思维导图等方式，帮助学生直观地理解课文的结构和层次。

教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-白板和记号笔

-学生用书和练习册

2.软件资源：

-课文朗读音频

-与课文相关的动画或短片

-电子版的课文和辅助阅读材料

3.课程平台：

-教学管理系统（如学校内部的学习平台）

-电子书包或学习平板

4.信息化资源：

-Word和PPT教学课件

-在线作业和评价系统

-电子版的字词卡片和练习题

5.教学手段：

-互动式教学（提问、讨论、小组合作等）

-朗读、复述、仿写等实践活动

-思维导图和图表辅助分析

-视频和音频辅助教学

-课后在线辅导和答疑

6.辅助材料：

-课文相关的实物或图片（如母鸡的图片、声音等）

-纸质版的阅读材料和练习题

-生字卡片和词汇表

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分