贵州省2016年九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物教案 （新版）新人教版.docxVIP

贵州省2016年九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

贵州省2016年九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物教案（新版）新人教版

教材分析

贵州省2016年九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》教案，主要涵盖了对碳单质及其氧化物的认知，包括金刚石、石墨的物理性质，碳的化学性质，一氧化碳和二氧化碳的性质等内容。本节课旨在通过实验和探究活动，让学生了解碳及其氧化物的基本性质，掌握它们在生活中的应用，并培养学生的实验操作能力和科学思维。

教学内容与现实生活紧密相连，如碳的还原性在冶炼金属中的应用，二氧化碳在自然界中的循环等。教学过程中，教师应以教材为依托，注重引导学生通过观察、实验、思考、讨论等方式，深入理解碳及其氧化物的性质，提高学生的科学素养。同时，教师还应关注学生的个体差异，合理安排教学内容，确保教学的深度和广度符合九年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括科学探究能力、科学思维、科学态度与价值观。具体目标如下：

1.科学探究能力：通过实验和观察，学生能够运用科学方法探究碳及其氧化物的性质，提高实验操作能力和观察能力，培养问题解决能力。

2.科学思维：通过分析碳及其氧化物的性质，学生能够掌握比较、分类、归纳等科学思维方法，提高逻辑思维和判断能力。

3.科学态度与价值观：学生能够认识化学知识在生产、生活中的重要性，培养对科学的热爱和责任感，树立正确的价值观。

4.创新能力：在实验和探究过程中，鼓励学生提出新观点、新方法，培养创新意识和创新能力。

5.合作与交流：学生能够在小组活动中，积极参与讨论，与他人交流观点，提高团队协作能力和沟通能力。

6.知识与技能：掌握碳及其氧化物的性质，了解它们在生产、生活中的应用，提高运用化学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了以下知识：碳元素的基本知识，氧元素的基本知识，化学反应的基本概念，如反应物、生成物、反应条件等。同时，学生应该具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验操作和观察实验现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对于化学实验和现实生活中的化学现象通常比较感兴趣。在学习能力方面，九年级学生已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行简单的推理和归纳。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实际操作来学习，因此，在教学过程中，教师可以多采用实验教学法和探究教学法，引导学生主动参与学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些概念和理论的理解存在困难，如金刚石和石墨的物理性质差异的原因，碳的化学性质等。同时，对于一些实验操作，如气体的收集、实验数据的处理等，学生可能还不够熟练。此外，学生可能对二氧化碳的环保问题和生活中的应用等方面的知识感兴趣，希望能够在课堂上进行更深入的探讨。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在讲解碳元素、氧元素的基本知识以及化学反应基本概念时，采用讲授法，帮助学生系统地掌握相关知识。

-实验法：通过安排多个实验，如碳的燃烧、二氧化碳的制取等，让学生直观地观察和了解碳及其氧化物的性质，提高学生的实验操作能力和观察能力。

-探究法：在探究碳及其氧化物的性质时，引导学生运用比较、分类、归纳等科学思维方法，培养学生的科学思维能力。

-小组讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出新观点、新方法，培养学生的创新意识和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

-实验演示：教师进行实验演示，讲解实验步骤、实验现象和实验结论，引导学生观察和思考。

-小组探究：学生分组进行实验探究，观察实验现象，记录实验数据，讨论实验结果。

-角色扮演：学生扮演科学家、工程师等角色，进行情景模拟，探讨碳及其氧化物在生产和生活中的应用。

-案例分析：分析现实生活中与碳及其氧化物相关的案例，如二氧化碳的温室效应、碳捕捉技术等，引导学生关注化学知识在实际生活中的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示实验步骤、实验现象和实验结论，帮助学生直观地了解相关知识。

-视频：播放相关实验操作的视频，让学生更清晰地观察实验步骤和实验现象。

-在线工具：利用在线工具，如虚拟实验室，让学生进行模拟实验，提高学生的实验操作能力。

-实物模型：使用实物模型，如金刚石和石墨的模型，帮助学生直观地了解两者的物理性质差异。

-环保材料：使用环保材料，如可降解的碳材料，引导学生关注碳及其氧化物对环