九年级化学上册 第6单元 课题2《二氧化碳制取的研究》教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

九年级化学上册第6单元课题2《二氧化碳制取的研究》教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是二氧化碳的实验室制法以及二氧化碳的收集和检验。教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习过气体的制取和收集方法，对实验室基本操作和实验器材有所了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步学习二氧化碳的制取、收集和检验方法。

具体教学内容如下：

1.二氧化碳的实验室制法：讲解二氧化碳的实验室制法，包括反应原理、实验步骤、实验操作注意事项等。

2.二氧化碳的收集方法：介绍二氧化碳的收集方法，包括向上排空气法、排水法等，并讲解各自的优缺点。

3.二氧化碳的检验方法：教授二氧化碳的检验方法，如使用澄清石灰水等，并解释检验原理。

4.实验操作练习：安排学生进行实验操作练习，掌握二氧化碳的制取、收集和检验方法。

5.课堂讨论：引导学生探讨二氧化碳在生活中的应用和环保意义，提高学生的实际应用能力。

本节课的教学内容紧密联系学生已有知识，符合教学实际，具有实用性。通过本节课的学习，学生将更好地掌握二氧化碳的制取、收集和检验方法，提高实验操作技能和环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的实验操作能力，培养学生的观察能力和思维能力，提升学生的科学素养，以及增强学生的环保意识。

1.实验操作能力：通过实验室制取二氧化碳的实践活动，使学生熟练掌握实验操作步骤，提高实验技能。

2.观察能力和思维能力：在实验过程中，要求学生观察现象、分析问题，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

3.科学素养：通过学习二氧化碳的性质和制取方法，使学生掌握科学知识，提高科学素养。

4.环保意识：引导学生关注二氧化碳对环境的影响，探讨环保措施，增强学生的环保意识。

本节课的核心素养目标符合教学实际，具有针对性，有助于学生在掌握知识的同时，提高自身能力和素质。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对气体的制取和收集方法有一定的了解。在学习本节课之前，学生已经学习了气体的基本性质、实验室安全知识以及一些基本的实验操作技能。他们能够理解简单的化学反应原理，并能够进行简单的实验操作。

在知识方面，学生需要进一步掌握二氧化碳的实验室制法、收集方法和检验方法。他们需要了解二氧化碳的化学性质，以及如何通过实验来观察和分析二氧化碳的性质。此外，学生还需要了解二氧化碳对环境的影响，以及如何在日常生活中减少二氧化碳的排放。

在能力方面，学生需要提高实验操作能力，能够熟练地完成二氧化碳的实验室制取和收集实验。他们还需要提高观察能力和思维能力，能够准确地观察实验现象，并能够分析和解释实验结果。此外，学生还需要提高科学素养，能够运用科学知识来解决实际问题。

在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和合作能力。他们需要能够主动参与课堂讨论，提出问题和解决问题。此外，学生还需要培养创新意识和实践能力，能够运用所学的知识来解决实际问题。

在行为习惯方面，学生可能存在一些问题。一些学生可能对实验操作不够熟悉，需要加强练习。一些学生可能对化学实验不够感兴趣，需要激发他们的学习兴趣。此外，一些学生可能在学习过程中容易分心，需要培养他们的专注力。

针对学生的学情，教师需要根据学生的具体情况进行针对性的教学。对于知识方面，教师需要通过讲解和实验演示来帮助学生理解和掌握二氧化碳的实验室制法、收集方法和检验方法。对于能力方面，教师需要提供充足的实验机会，引导学生进行观察和思考，培养他们的实验操作能力和科学素养。对于素质方面，教师需要通过课堂讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作能力和创新意识。同时，教师需要关注学生的行为习惯，通过鼓励和指导，帮助他们建立良好的学习习惯，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学上册教材，以及与本节课相关的学习资料。教材应包括第6单元课题2《二氧化碳制取的研究》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来帮助学生更好地理解二氧化碳的实验室制法、收集方法和检验方法。

3.实验器材：根据实验内容，准备所需的实验器材，如实验室制取二氧化碳所需的药品、仪器设备等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供充足的实验操作机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分为若干小组，每组配备相应的实验器材和资料，以便学生进行合作学习和实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括教学内容、实验操作步骤、图片图表等，以直观展示二氧化碳的实验室制法、收集方法和检验方法。