第19课 剪纸中的吉祥纹样 教学设计人美版（2012）美术四年级上册.docx

第19课剪纸中的吉祥纹样教学设计人美版（2012）美术四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：美术课程

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程主题：剪纸中的吉祥纹样

2.教学目标：通过本节课的学习，让学生了解和掌握剪纸的基本技巧，能够创作出具有吉祥纹样的剪纸作品。

3.教学重点：学生能够掌握剪纸的基本技巧，创作出具有吉祥纹样的剪纸作品。

4.教学难点：学生能够独立思考，创新设计出具有个人特色的剪纸作品。

三、教学准备

1.教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、黑板、投影仪

2.学具：剪刀、彩纸、画纸

四、教学过程

1.导入：教师通过展示一些剪纸样品，引起学生的兴趣，然后简要介绍剪纸的基本技巧和吉祥纹样的概念。

2.新课内容：教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，然后示范如何创作出具有吉祥纹样的剪纸作品。

3.学生创作：学生在教师的指导下，独立创作出具有吉祥纹样的剪纸作品。

4.展示评价：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同评价，教师给予鼓励和建议。

五、教学反思

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过学习剪纸的基本技巧和创作具有吉祥纹样的剪纸作品，学生能够提高图像识读能力，学会欣赏和分析剪纸艺术；在创作过程中，学生运用美术表现技巧，培养审美判断能力，锻炼自己的创意实践能力；同时，学生能够理解剪纸艺术的文化内涵，增强对传统文化的认识和理解。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的美术学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生已经学习过基本的美术知识和技巧，如绘画、雕塑等，他们对艺术创作有一定的理解和实践经验。此外，学生在生活中可能接触到过剪纸艺术，对剪纸有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对美术课程普遍感兴趣，尤其是手工艺制作类课程。他们在动手实践方面表现出较强的能力，喜欢通过实际操作来学习。此外，学生的学习风格多样，有的喜欢独立创作，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在剪纸创作过程中，学生可能遇到剪切技巧不熟练、构图设计困难、纹样选择犹豫等问题。特别是在创新设计方面，学生可能缺乏灵感和创意。此外，对于剪纸艺术的文化内涵，学生可能需要更深入的了解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人美版（2012）美术四年级上册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理一系列与剪纸艺术相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如剪纸艺术家的作品、不同风格的剪纸纹样等，以丰富教学内容并提供直观的学习材料。

3.实验器材：准备足够的剪纸材料，包括彩纸、剪刀、刻画工具等，确保每位学生都有足够的材料进行剪纸创作。同时，检查剪刀的安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合剪纸创作的环境。设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行合作和交流；同时，预留出足够的空间供学生进行剪纸创作和实践操作。

5.示范作品：准备一些剪纸示范作品，包括简单的吉祥纹样和复杂的剪纸艺术作品，以便在教学过程中进行展示和讲解。

6.评价标准：制定一套合理的剪纸作品评价标准，包括剪纸技巧的熟练程度、构图设计的合理性、纹样的创新性等方面的评价指标，以便在学生创作完成后进行评价和反馈。

7.安全指导：在教学开始前，向学生提供安全指导，强调剪纸创作过程中的注意事项，如避免剪刀划伤、小心使用刻画工具等，确保学生在创作过程中的安全。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解剪纸艺术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习剪纸艺术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确剪纸艺术教学目标和剪纸艺术重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保剪纸艺术教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习剪纸艺术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入剪纸艺术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的剪纸艺术内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对剪纸艺术旧知的掌握情况，为剪纸艺术新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解剪纸艺术知识点，结合实例帮助学生理解。

突出剪纸艺术重点，强调剪纸艺术难点，通过对比、归纳等方法帮