2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 善于合作竞争 第9课 团队精神 第2框 珍视集体团结教案 苏教版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第三单元善于合作竞争第9课团队精神第2框珍视集体团结教案苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-课本第9课：团队精神

-课本第2框：珍视集体团结

2.教学目标：

-让学生理解团队精神的含义及其重要性

-培养学生珍视集体团结的态度和行为

-提高学生合作与竞争的能力

三、教学步骤与方法

1.导入新课（5分钟）

-教师通过讲解团队合作的故事或案例，引起学生对团队精神的兴趣和关注。

2.课堂讲解与互动（15分钟）

-教师引导学生回顾课本第9课的内容，总结团队精神的含义和特征。

-教师提出问题，引导学生思考团队合作的重要性，并通过小组讨论或分享个人经验来加深理解。

3.案例分析与讨论（10分钟）

-教师提供一些关于团队合作与竞争的案例，让学生进行分析讨论。

-学生通过小组合作，探讨案例中的团队合作与竞争情况，并提出自己的观点和建议。

4.小组活动与实践（10分钟）

-教师组织学生进行小组活动，让学生通过实际操作和实践来体验团队合作的重要性。

-学生分组完成一项团队合作任务，如集体游戏或团队协作项目，培养团队合作意识和能力。

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生对本次课程的内容进行总结和反思，让学生认识到团队合作的重要性。

-学生通过思考和讨论，总结自己在团队合作中的表现和收获，并提出改进和提高的建议。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和小组活动等。

2.案例分析与讨论：评估学生在案例分析中的思考深度和观点独到性。

3.小组活动与实践：观察学生在团队合作任务中的表现，包括沟通、协作和解决问题等能力。

4.总结与反思：评估学生的反思能力和团队合作意识的提升。

核心素养目标

1.道德与法治学科核心素养目标：

-培养学生具有法治意识，能够理解和尊重法律，遵守法律规定，维护自身权益。

-培养学生具有道德观念，能够正确对待他人，关爱社会，形成良好的道德行为习惯。

-培养学生具有团队合作精神，能够积极参与集体活动，与他人合作完成任务，共同实现目标。

-培养学生具有批判性思维，能够对团队合作中的问题进行独立思考和分析，提出合理的建议和改进措施。

2.课程目标与核心素养目标的关联性：

-通过本节课的学习，学生能够理解团队精神的含义及其重要性，培养学生的团队合作精神。

-通过案例分析与讨论，学生能够珍视集体团结，提高合作与竞争的能力，培养学生的批判性思维。

-通过小组活动与实践，学生能够亲身体验团队合作的重要性，形成良好的道德观念和法治意识。

重点难点及解决办法

1.重点：

-团队精神的含义及其重要性

-珍视集体团结的态度和行为

-合作与竞争的能力

2.难点：

-理解团队精神的深层含义，将其运用到实际生活中

-珍视集体团结，处理个人与集体的关系

-在团队合作中有效地沟通与协作，解决冲突

3.解决办法：

-通过讲解案例和实际例子，让学生具体理解团队精神的含义和重要性，并引导他们将这一精神融入到日常生活中。

-通过小组讨论和分享个人经验，帮助学生建立珍视集体团结的态度，并学会在实际中如何体现这一价值观。

-设计小组活动和实践项目，让学生在实践中体验团队合作，提高他们的沟通协作能力和解决冲突的技巧。同时，教师应给予及时的指导反馈，帮助学生不断改进和提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过口头讲解，系统地传授团队精神的含义、珍视集体团结的态度和合作与竞争的能力。

-案例研究：教师提供关于团队合作与竞争的案例，让学生进行分析讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-项目导向学习：教师组织学生进行小组活动，完成一项团队合作任务，如集体游戏或团队协作项目，培养学生的团队合作意识和能力。

-小组讨论：教师引导学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和合作，提高学生的沟通和协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，模拟团队合作的情境，体验团队合作的重要性，培养学生的团队合作能力。

-小组竞赛：设计一些小组竞赛活动，让学生在竞争中体验团队合作的力量，培养学生的竞争意识和团队精神。

-小组合作项目：教师提供一些实际问题或情境，让学生分组合作进行研究和解决问题，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教