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人音版音乐一年级下册《时间的歌》第三课时（教案）

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教材分析

《人音版音乐一年级下册》第三课时《时间的歌》教案，主要围绕“时间”这一主题，让学生通过歌曲学习，感受时间的流逝，培养学生的音乐欣赏能力和对时间的认识。本节课时内容与学生的日常生活紧密相关，易于引起学生的兴趣和共鸣。通过学习本节课的内容，学生能够理解歌曲的内涵，感受到音乐的魅力，同时增强对时间的感知和珍惜。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个维度：审美、文化、实践。首先，通过学习《时间的歌》，让学生感受音乐的节奏和旋律美，培养学生的音乐审美能力。其次，通过歌曲中关于时间的描绘，让学生了解时间的文化内涵，增强对时间观念的认识。最后，通过集体唱、分组唱等多种实践活动，提高学生的音乐表现力和实践能力，使学生在音乐活动中体验到合作与分享的乐趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《时间的歌》之前，学生已经学习了音乐的基本知识，如音高、节奏、音符等，同时对一年级下册的音乐课程内容有一定的了解。他们还掌握了一些基本的时间观念，如钟表的认识、时间的流逝等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对音乐具有较强的兴趣，他们喜欢通过歌曲来表达自己的情感和体验。在学习能力方面，学生具备一定的音乐理解和欣赏能力，能够跟随老师的指导进行歌曲的学习。在学习风格上，学生喜欢通过互动、实践的方式来学习，他们善于通过模仿和合作来掌握新的知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《时间的歌》时，学生可能会遇到一些音乐节奏和旋律的难度，特别是在分组唱和集体唱的部分。此外，学生可能对歌曲中关于时间的描绘和时间观念的理解存在一定的困难。因此，教师需要通过生动的教学方法和实例解释，帮助学生克服这些困难，并引导他们深入理解歌曲的内涵。

教学资源

教学过程设计

知识点梳理

1.歌曲《时间的歌》的基本信息：作者、背景、歌曲风格等。

2.音乐元素：歌曲的节奏、旋律、音高、和声等。

3.音乐术语：介绍歌曲中使用的特定音乐术语，如速度、音色、节拍等。

4.音乐理论：与歌曲相关的音乐理论知识点，如音阶、和弦、曲式结构等。

5.文化背景：歌曲中所体现的文化背景和情感内涵。

6.教学目标：根据歌曲内容设定的教学目标，如培养学生的音乐欣赏能力、时间观念等。

7.教学方法：建议的教学方法，如聆听、唱奏、讨论、创作等。

8.学习活动：设计的课堂学习活动，如集体唱、分组唱、即兴创作等。

9.评估方式：建议的评估学生学习成果的方式，如课堂表现、作业完成情况、创作展示等。

请您根据实际需要，从以上梳理出的知识点中选择和编排，以确保教案内容的实用性和符合教学实际。如果您需要更详细的梳理，请提供具体的教材内容和要求。

作业布置与反馈

1.作业布置：

(1)请学生回家后练习歌曲《时间的歌》，特别是对于节奏和音高的部分，要求学生能够熟练掌握并正确演唱。

(2)请学生观察生活中的一些时间现象，如钟表、日历等，并尝试用音乐的方式表达出来。

(3)请学生思考时间对生活的影响，写一篇短文，分享自己对时间的认识和感悟。

2.作业反馈：

(1)对于练习歌曲的部分，教师会在课堂上抽查学生的演唱情况，对于演唱正确的同学给予表扬，对于演唱有困难的同学给予指导和帮助。

(2)对于观察时间现象的部分，教师会让学生在课堂上展示自己的作品，对于有创意和独特的表达方式给予肯定和鼓励，对于需要改进的地方给予建议和指导。

(3)对于写短文的部分，教师会及时批改并给予反馈，对于内容丰富、观点明确的文章给予表扬，对于语言表达有误或者观点不清晰的文章给予修改意见。

教师会定期与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中的困难和问题，并根据实际情况调整作业的难度和要求，以确保学生能够有效地巩固所学知识并提高能力。同时，教师会及时对学生的进步和努力给予肯定和鼓励，增强他们的学习信心。

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