2024年九年级数学下册 第30章 二次函数30.2二次函数的图像与性质 1二次函数y=ax2的图像和性质说课稿（新版）冀教版.docx

2024年九年级数学下册第30章二次函数30.2二次函数的图像与性质1二次函数y=ax2的图像和性质说课稿（新版）冀教版

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教学内容

2024年九年级数学下册第30章“二次函数”的30.2节，主要探讨二次函数的图像与性质。本节课将聚焦于二次函数y=ax^2的图像和性质。依据冀教版教材，教学内容如下：

1.掌握二次函数y=ax^2的定义及其图像特点。

2.分析a的取值对二次函数图像的影响，包括开口方向、顶点位置等。

3.掌握二次函数y=ax^2的性质，如对称性、单调性等。

4.通过实际例题，学会运用二次函数y=ax^2的图像和性质解决相关问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.理解与运用：使学生掌握二次函数y=ax^2的图像和性质，并能运用这些性质解决实际问题，提高数学应用能力。

2.探索与思考：培养学生通过观察、分析、归纳等方法，自主探究a值对二次函数图像的影响，发展逻辑推理和数学抽象素养。

3.合作与交流：鼓励学生在小组内分享观点，进行讨论，提高团队协作和沟通能力。

4.创新与拓展：激发学生运用二次函数图像和性质进行创新思考，拓展数学思维，培养创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.二次函数y=ax^2图像的特点及其性质。

2.a值对二次函数图像的影响。

难点：

1.理解二次函数图像的对称性、单调性等性质。

2.将二次函数图像和性质应用于解决实际问题。

解决办法及突破策略：

1.利用图形和实际例题，引导学生观察、分析，发现二次函数图像的特点和性质，强化直观感知。

2.通过分组讨论、互助学习，让学生在合作中发现问题、解决问题，加深对难点的理解。

3.设计不同梯度的练习题，由浅入深地巩固知识点，帮助学生逐步突破难点。

4.针对难点问题，教师提供提示和引导，鼓励学生自主探究、思考，培养解决问题的能力。

教学资源

1.软件资源：

-数学教学软件（如几何画板、MathType等）

-多媒体演示文稿（PPT）

-电子白板

2.硬件资源：

-投影仪

-计算器

-电子白板笔

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台（如校园网内学习平台）

4.信息化资源：

-教学视频

-电子教材

-互动式学习软件

5.教学手段：

-小组合作学习

-探究式教学

-案例分析

-课堂问答

-课后作业与辅导

6.辅助材料：

-练习题库

-课后阅读资料

-二次函数图像和性质的实物模型或教具

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解二次函数图像与性质的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习二次函数y=ax^2的图像和性质做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习二次函数图像与性质的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的二次函数定义和基本形式，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解二次函数y=ax^2的图像和性质，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“a值对二次函数图像影响”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对二次函数y=ax^2的图像和性质进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对二次函数图像和性质知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍二次函数在现实生活中的应用，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合二次函数图像和性质，引导学生思考数学与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的二次函数y=ax^2的图像和性质，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置