辽宁省本溪满族自治县高中地理 第五章 交通运输布局及其影响 5.1 交通运输方式和布局教案 新人教版必修2.docxVIP

辽宁省本溪满族自治县高中地理第五章交通运输布局及其影响5.1交通运输方式和布局教案新人教版必修2

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《辽宁省本溪满族自治县高中地理第五章交通运输布局及其影响5.1交通运输方式和布局教案新人教版必修2》教材内容紧密联系实际，以我国交通运输现状为基础，深入剖析交通运输方式和布局对区域经济发展的影响。本章节通过讲解交通运输的分类、特点及布局原则，使学生了解不同交通运输方式的优势和适用场景，进一步认识交通运输布局对地区经济发展的重要性。教学内容与实际案例相结合，突出地理学科的区域性、综合性特点，旨在培养学生的地理思维和分析问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本章节教学旨在提升学生的地理学科核心素养，特别是地理实践力和综合思维。通过学习交通运输方式和布局，学生将能够运用地理知识解释现实中交通运输网络的构成及其对区域发展的影响，培养其空间感知能力和地理分析能力。学生能结合实际案例，识别和评价不同交通运输方式对经济、社会和环境的效应，提升其对地理事象的综合分析及解决问题的能力。同时，通过探究活动，增强学生的合作交流意识和理性思维能力，促使学生在面对现实中的交通运输问题时，能够提出合理的规划与建议。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-交通运输方式的分类、特点及适用条件：本节课的核心内容是使学生掌握公路、铁路、水运、航空和管道五种主要交通运输方式的基本特点、适用条件和优缺点。例如，铁路运输在运量、速度和成本方面的优势，以及其在长距离、大宗货物运输中的应用。

-交通运输布局的影响因素：学生需要理解影响交通运输布局的地理、经济、技术和社会等因素，如地形、人口分布、经济需求、技术发展水平等。

-交通运输对区域发展的影响：分析交通运输如何影响区域经济增长、产业布局、城乡发展差距等，强调其对区域发展的促进作用。

2.教学难点

-交通运输方式的优劣势比较：学生往往难以直观理解不同交通运输方式之间的比较和选择，需要通过实例分析，如对比京广高铁和民航在运量、速度、成本等方面的差异。

-交通运输布局的实际案例分析：运用实际案例，如本溪满族自治县的交通运输布局，使学生理解布局原则和实际操作中的挑战，如如何在山区和城市之间合理规划运输线路。

-综合分析能力的培养：学生需要学会综合运用所学知识分析交通运输对区域经济的影响，例如，探讨交通运输发展如何带动旅游业、促进农产品流通等，这一过程需要较高的逻辑思维和分析能力。

-交通运输规划与可持续发展：引导学生理解在交通运输规划和建设过程中应考虑环境保护和可持续性，如如何在发展交通的同时减少对生态环境的影响。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统的讲解，向学生介绍交通运输方式的基本概念、特点及布局原则，确保学生掌握基础理论知识。

-讨论法：针对交通运输实例，组织学生进行小组讨论，分析不同交通运输方式的优势和适用场景，激发学生的思考和探究兴趣。

-案例分析法：运用实际案例，如本溪满族自治县的交通运输布局，引导学生从地理、经济、社会等多角度进行分析，提高学生的综合分析能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示各种交通运输方式的图片、视频资料，帮助学生直观地了解各种运输方式的特点和适用场景。

-教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过地图操作、数据分析等手段，深入了解交通运输布局对区域发展的影响。

-实践活动：组织学生进行实地考察或模拟实验，如分析学校周边的交通网络，使学生在实践中掌握地理知识，提高解决实际问题的能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解交通运输方式和布局的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“列举你所知道的交通运输方式，并简单描述它们的特点”，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、案例分析，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理对区域发展影响的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解交通运输方式的特点、适用条件及布局原则，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何根据地理条件选择合适的交通运输方式”等问题展开讨论。鼓励学生提出自己的观点和