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人美版一年级美术下册《13.狮子大王》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于人美版一年级美术下册第13课《狮子大王》。课程主要内容是让学生了解和掌握狮子的形象特征，通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美观察能力和动手实践能力。教材中提供了不同风格的狮子图片，以及绘画狮子时的基本技巧，如线条、色彩、构图等。通过本节课的学习，学生能够掌握狮子的基本画法，创作出富有个性的狮子作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美情感、创新思维和美术表现三个方面。首先，通过观察和分析不同风格的狮子图片，引导学生感受狮子的美感，培养学生的审美情感。其次，在绘画实践过程中，鼓励学生发挥想象，创新表现狮子的形象，提升学生的创新思维能力。最后，通过动手实践，让学生掌握绘画狮子的基本技巧，提高学生的美术表现能力。通过本节课的学习，使学生在审美情感、创新思维和美术表现等方面得到提升。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解狮子的形象特征，包括外形、毛发、表情等。

（2）掌握绘画狮子的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

（3）培养学生的审美观察能力和动手实践能力。

（4）通过观察、分析、实践等环节，让学生创作出富有个性的狮子作品。

2.教学难点

（1）狮子毛发的表现：由于狮子毛发较为蓬松，如何运用线条和色彩表现狮子的毛发纹理是学生理解的难点。

（2）狮子表情的表现：狮子表情丰富，如何通过绘画表现狮子的神态和情绪是学生理解的难点。

（3）创新思维的培养：在狮子形象的基础上，如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的狮子作品是教学的难点。

（4）构图能力的培养：如何在画面中合理安排狮子的位置，形成视觉冲击力强的构图是学生理解的难点。

针对以上教学重点和难点，教师应针对性地进行讲解和强调，通过示范、辅导、小组讨论等形式，帮助学生突破难点，掌握重点。在教学过程中，注重个体差异，因材施教，使学生在审美情感、创新思维和美术表现等方面得到提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解狮子的形象特征、绘画技巧等相关知识，让学生掌握基础概念和理论。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和心得，促进学生之间的互动与交流。

3.实践法：教师示范绘画狮子的过程，学生跟随实践，通过亲身体验来提高审美观察能力和动手实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示不同风格的狮子图片，为学生提供丰富的视觉感受，激发学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件进行狮子绘画技巧的示范和讲解，使学生更加清晰地理解绘画过程和方法。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源搜索更多关于狮子的图片和相关信息，拓宽视野，丰富知识。

4.绘画工具：学生准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等工具，以便于进行实践操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《狮子大王》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过各种各样的狮子？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索狮子的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解狮子的形象特征。狮子是百兽之王，它有着威武的外形、蓬松的毛发和威严的表情。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的狮子图片。这些图片展示了狮子在绘画中的表现，以及它如何帮助我们表达狮子的美感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调狮子毛发的表现和狮子表情的表现这两个重点。对于构图能力的培养这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与狮子绘画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示狮子绘画的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在绘画中表现狮子的美感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了狮子的形象特征、绘画技巧和美感表现。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深