高一历史必修 俄国十月社会主义革命教案 岳麓.pdfVIP

城东蜊市阳光实验学校高一历史必修

1俄国十月社会主义革命-岳麓版

【指导思想】

以历史新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学

习积极性的教学形式，引导学生全面深化地掌握教学内容，培养学生主动探究历史问题的才能。

【教材分析】

本课构造明确，主要讲述俄国十月社会主义革命的背景、过程、结果及意义。本课第一目“革命前夕的俄

国〞，讲述十月革命爆发的背景，强调革命爆发的必然性；第二目“阿芙乐尔〞的炮声，包括二月革命、四

月提纲、彼得格勒武装起义等内容；第三目“第一个社会主义国家的建立：讲述十月革命后，新的国家政权

的组建情况及政治经济措施，说明其社会主义的性质，阐述俄国十月革命的历史意义。

课程标准：要求“概述俄国十月革命成功的史实，认识第一个社会主义国家建立的历史意义〞。

【三维目的】：

一、知识与才能：

识记：俄国十月革命前的社会状况、二月革命、四月提纲、彼得格勒武装起义、十月社会主义革命成功。

理解：理解十月革命爆发的必然性。

运用：探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。

二、过程与方法：

1、搜集整理有关俄国十月革命87周年的相关时事，通过学生课前自主学习、搜集资料、一一共同探究问

题，使学生对俄国十月革命有初步理解，并能在理解史实的根底上一一共同解决问题，培养学生搜索资料，

联络实际、放眼世界的才能。

2、通过学生间交流搜索到的资料，培养学生团结，协作、交流精神，培养学生自主学习、主动探究的才

能，在学习中学会与人。

3、通过阅读课文所提供的历史材料、图片，立足教材，充分利用教材丰富资源，进步学生发现和解决问

题的才能，从材料中获得有效信息的才能。

4、通过在课堂中的扮演角色，培养学生主动参与教学的习惯，表达自己的观点，发挥主观能动性的勇气。

感态度价值观：

十月革命的爆发是历史的必然。

无产阶级政党的道路方针和政策正确与否是革命成败的关键。

【教学重点、难点】

重点：俄国十月革命的历史条件、俄国十月革命的历史意义。

难点：理解十月革命爆发的必然性、探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。

【教学策略】：问题探究式教学策略

问题探究式教学策略是指教师在课堂中创设问题情境，挖掘、引发不同质的疑问和想法，使其互相碰撞，

从而使学生认识、理解历史事物的教学形式。其理论根据为建构主义关于“知识是由认知主体积极建构的〞

理论，为出发点，学生将来面对的是复杂性、竞争性、挑战性极强的社会，历史是过去社会的记录，它连接

着将来，培养学生多角度、全方位地探究、认识历史问题，能使学生通过问题探究形成正确的历史意识、价

值取向和良好的个性品质，在一定程度上有利于学生迎接现实社会的挑战。

采用自主学习、探究学习、学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言、扮演

角色的方式解决问题、进展教学。

【教学手段】：

多媒体辅助教学

【课前准备】：

1、学生的准备：

(1)、学生课前查阅俄国十月革命87周年的相关时事，引起学生的一一共鸣，激发学生的学习兴趣。

(2)、课前学生间交流搜索到的资料。

2、教师的准备：

(1)、指导学生准备相关材料，分工明确。

(2)、制作多媒体课件，认真准备教学设计。

(3)、搜集学生课前搜索资料遇到的问题，通过设置问题解决。

【预期效果】：

通过小组活动，使教学形式新颖、活泼、多样，激发出学生自主探究历史问题的兴趣，增强互动、探究的

才能。

围绕着俄国十月革命这一中心内容，通过师生的互动教学,使学生根本上到达了三维目的的要求，课堂气

氛活泼。

【教学过程】

教师活动学生活动

流程

操作问题探究效果

借助俄国十月

通过网络接入使学生初步理

导革命87周年纪念

互联网展示俄国解俄国十月革命