四年级信息技术上册 第三单元 小小编辑 第12课 图文并茂美文章教案4 浙江摄影版.docxVIP

四年级信息技术上册第三单元小小编辑第12课图文并茂美文章教案4浙江摄影版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级信息技术上册第三单元小小编辑第12课图文并茂美文章教案4浙江摄影版

教材分析

四年级信息技术上册第三单元小小编辑第12课图文并茂美文章教案4浙江摄影版，以“图文并茂的美文章”为主题，让学生掌握在Word中插入图片、自选图形、艺术字等基本操作，学会如何使文章更加生动有趣。通过本课的学习，学生能够提高自己的信息技术应用能力，培养良好的信息素养。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，让学生在实际操作中感受信息技术的魅力，激发他们对信息技术的兴趣。同时，本节课的教学设计注重培养学生的动手操作能力和创新能力，使他们在愉悦的氛围中掌握知识。

教学过程中，我将引导学生通过观察、实践、讨论等方式，掌握Word中插入图片、自选图形、艺术字等基本操作，并学会如何合理运用这些元素使文章更加美观。在教学过程中，我会注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够熟练掌握所学知识。

此外，我会结合课本内容，设计一些富有趣味性的实践任务，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识，提高自己的信息技术应用能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练地在Word中进行图文混排，使自己的文章更加生动有趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理与法规等核心素养。通过学习如何在Word中进行图文混排，学生将提高自己的信息技术应用能力，增强信息意识，认识信息技术的价值，并在日常生活和学习中主动运用信息技术。

在解决问题的过程中，学生将发展计算思维，学会运用计算机科学的方法和思维来分析、解决问题。同时，通过完成实践任务，学生能够培养数字化学习与创新的能力，学会利用信息技术进行自主学习、协作学习和创新性学习。

此外，本节课还将引导学生关注信息伦理与法规，让学生明白在利用信息技术进行创作和传播时，应遵循相关的法律法规，尊重他人的知识产权。通过本节课的学习，学生将树立正确的信息伦理观，成为具备良好信息素养的现代公民。

重点难点及解决办法

重点：

1.在Word中插入图片、自选图形、艺术字等基本操作。

2.学会合理运用图文元素使文章更加美观。

难点：

1.掌握图片、自选图形、艺术字的插入方法和技巧。

2.学会根据文章内容合理布局图文元素，提高文章的视觉效果。

解决办法：

1.通过观看教学视频、跟随老师步骤进行实践操作，让学生熟练掌握插入图片、自选图形、艺术字的方法。

2.设计一些富有趣味性的实践任务，让学生在动手操作的过程中，学会合理运用图文元素。

3.分组讨论、分享经验，让学生互相学习，共同提高。

4.老师对学生的操作进行实时指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

5.提供一些优秀示例，让学生参考和借鉴，学会根据文章内容合理布局图文元素。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有趣味性和实用性的任务，引导学生动手实践，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.合作学习法：组织学生进行分组讨论和实践，鼓励学生互相交流、分享经验，培养学生的团队协作能力。

3.案例教学法：提供一些优秀的图文并茂的文章案例，让学生参考和借鉴，提高学生运用图文元素的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示教学内容、操作演示等，使教学更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如Word、PPT等，方便学生进行实践操作，提高教学效果。

3.在线资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例，拓宽学生的视野，提高学生的创新能力。

4.互动平台：通过互动平台，教师可以及时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的指导和建议，促进学生的全面发展。

5.评价工具：运用评价工具，对学生的学习过程和成果进行量化评价，激发学生的学习动力，提高学生的自我认知能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“图文并茂的美文章”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图文混排的基本概念和操作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：