六年级品德与社会下册 人类唯一的家园3第三课时教案 鄂教版.docx

六年级品德与社会下册人类唯一的家园3第三课时教案鄂教版

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教学内容

《六年级品德与社会下册人类唯一的家园3》第三课时教案，鄂教版。本节课将围绕第三章“关爱家园，珍爱环境”展开教学。教学内容主要包括：1.地球生态环境的现状与问题；2.人类活动对环境的影响；3.保护环境，从身边做起；4.案例分析：环保行动在身边。通过本节课的学习，使学生了解地球生态环境的现状，认识到保护环境的重要性，学会从自身做起，关爱家园，珍爱环境。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-了解地球生态环境的现状与问题的核心知识点，如全球气候变化、生物多样性减少等。

-理解人类活动对环境的影响，特别是日常生活行为与生态环境的关系。

-掌握保护环境的基本方法与理念，如节能减排、循环经济等。

-识别身边的环保行动案例，分析其效果与启示。

举例：在讲解全球气候变化时，重点阐述温室气体排放的原因及对环境的具体影响，强调低碳生活方式的重要性。

2.教学难点

-使学生理解复杂的环境问题背后的科学原理，如碳循环、生态平衡等。

-指导学生如何将环保理念转化为实际行动，并坚持下去。

-培养学生分析环保案例的能力，识别哪些行为是有效的环保措施。

举例：针对生态平衡的难点，通过图表和实例讲解生态系统中各种生物之间的相互依赖关系，以及如何通过保护一种物种来维护整个生态系统的稳定。同时，通过角色扮演或模拟游戏等形式，让学生体验环保行动的实施过程，加深对难点知识的理解。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和丰富的图片、视频资料，向学生讲解地球生态环境的现状与问题，使学生在短时间内掌握大量信息。

-讨论法：针对人类活动对环境的影响，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，以此培养学生的思辨能力和团队协作精神。

-实践法：设计环保小行动，如校园垃圾分类、节能减碳小窍门等，让学生在实践中学习如何保护环境，增强学生的动手能力和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示生态环境图片、视频资料，让学生直观地感受到环境问题的严重性。

-教学软件：使用互动式教学软件，如环保知识问答游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。

-网络资源：引导学生利用互联网查找环保资料，拓展知识面，培养学生自主学习和信息检索的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球生态环境现状的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的地球现在面临哪些环境问题吗？这些问题与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球生态环境的图片或视频片段，让学生初步感受到生态环境的现状。

简短介绍地球生态环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生态环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球生态环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球生态环境的定义，包括其主要组成部分如大气、水、土壤等。

详细介绍生态环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解生态环境对人类生活的影响。

3.生态环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生态环境的问题和解决方法。

过程：

选择几个典型的生态环境案例进行分析，如森林砍伐、海洋污染等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生态环境问题的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何采取措施解决生态环境问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生态环境相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生态环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护生态环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球生态环境的基本概念、案例分析等。

强调保护生态环境在现实生活中的价值和作用，鼓励学生从自身做起，关爱家园。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于保护生态环境的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.地球生态环境的现状

-全球气候变化：温室气体排放、极端天气、冰川融化等。

-生物多样性减少：物种灭绝、生态系统破坏、生物入侵等。

-环境污染：大气污染、水污染、