湖南省怀化市高中生物 第五章 基因突变及其他变异 5.1 基因突变和基因重组教案 新人教版必修2.docxVIP

湖南省怀化市高中生物第五章基因突变及其他变异5.1基因突变和基因重组教案新人教版必修2

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教学内容

本节课的教学内容来自于湖南省怀化市高中生物新人教版必修2的第五章“基因突变及其他变异”中的5.1节“基因突变和基因重组”。本节课将重点介绍基因突变和基因重组的概念、特点以及它们在生物进化中的作用。

1.基因突变：介绍基因突变的定义、类型（点突变、插入突变、缺失突变）、原因（自然突变、诱发突变）以及基因突变对生物的影响（有利、有害、中性）。

2.基因重组：介绍基因重组的定义、类型（同源重组、非同源重组）以及基因重组的意义（生物多样性的来源、进化的重要机制）。

3.实例分析：通过具体实例分析基因突变和基因重组在实际生物中的应用，如基因突变产生的抗药性变异在医学上的应用，基因重组在基因工程中的运用等。

4.互动环节：学生分组讨论，分析基因突变和基因重组在生物进化过程中的作用，引导学生运用所学知识解决实际问题。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调基因突变和基因重组在生物进化中的重要性，布置课后作业，引导学生进一步深入研究。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物科学素养，主要包括以下几个方面：

1.生命观念：使学生理解生命体内的基因突变和基因重组是生物进化的内在机制，培养学生的生命观念，认识生命的多样性和进化的重要性。

2.科学思维：通过分析基因突变和基因重组的实例，培养学生运用科学思维方法，从实际问题中提炼科学问题，运用所学知识进行解释和推理的能力。

3.科学探究：通过小组讨论和互动，培养学生的科学探究能力，学会合作交流，从实践中获得知识和技能。

4.社会责任：引导学生关注基因突变和基因重组在实际生活中的应用，认识科学技术对社会的双重影响，培养学生的社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.基因突变的概念、类型、原因及对生物的影响。

2.基因重组的定义、类型及意义。

3.基因突变和基因重组在生物进化中的作用。

难点：

1.基因突变和基因重组的本质及其在进化中的作用机理。

2.实例分析中，如何引导学生从实际问题中提炼科学问题，运用所学知识进行解释和推理。

解决办法：

1.针对重点内容，通过PPT展示、实例讲解、互动讨论等多种教学方式，帮助学生理解和掌握。

2.对于难点内容，采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，通过小组讨论、思考题等方式，激发学生的思维，突破难点。

3.在实例分析环节，教师引导学生关注实际问题，提供相关背景信息，帮助学生建立起问题与知识之间的联系，从而提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湖南省怀化市高中生物第五章基因突变及其他变异5.1基因突变和基因重组》这一章节所需的教材或学习资料。教材中应包含本节课的主要知识点，如基因突变的概念、类型、原因及对生物的影响，基因重组的定义、类型及意义等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解基因突变和基因重组的概念，例如展示基因突变和基因重组的示意图、实例视频等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验可以是模拟基因突变和基因重组的实验，如使用模型DNA进行突变和重组的实验，或者观察某些生物的基因突变和基因重组现象。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以提供学生进行小组讨论和互动的空间，实验操作台则可供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体展示和板书教学内容。

6.作业布置：准备与本节课内容相关的作业，用于巩固学生对基因突变和基因重组的理解和应用能力。

7.教学指导材料：为教师准备一份详细的教学指导材料，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便教师进行教学设计和实施。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕基因突变和基因重组课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解基因突变和基因重组的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学