四川省古蔺县中学高中政治 10.2又好又快+科学发展教案 新人教版必修1.docxVIP

四川省古蔺县中学高中政治10.2又好又快+科学发展教案新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容选自新人教版必修1的10.2节“又好又快+科学发展”。教学内容围绕科学发展的概念、原则和实践展开，重点解析如何在实际中实现经济社会的又好又快发展。具体内容包括：科学发展观的内涵，转变经济发展方式，优化产业结构，以及区域协调发展等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已经接触了关于中国特色社会主义的基本理论，理解了社会主义市场经济的基本框架。在此基础上，本节课将引导学生进一步探索如何在当前时代背景下，运用科学发展观指导实际的经济社会发展和个人行为选择，从而加深对社会主义发展理念的理解和实践。通过与教材中理论的紧密结合，提高学生的理论素养和实践能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、科学精神和公共参与能力。通过学习科学发展观的内涵与实践，学生将能够：1.认同并理解科学发展观对于国家和社会发展的重要意义，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信；2.运用科学精神分析经济社会发展的实际问题，提出符合科学发展原则的解决思路；3.积极参与讨论和探究，提升公共参与意识，培养在实践中贯彻科学发展观的自觉性。通过以上目标，促使学生在掌握政治理论知识的同时，提升综合素养，为成为具有社会责任感和创新精神的社会主义建设者奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）科学发展观的核心内涵：全面、协调、可持续的发展理念，以及以人为本的根本原则。

-学生需理解全面发展的含义，包括经济发展与社会全面进步的统一。

-强调协调发展的概念，如区域协调、经济社会协调等。

-理解可持续发展的重要性，如何在发展中保护环境、节约资源。

-掌握以人为本的发展原则，关注人的全面发展和社会公平。

（2）转变经济发展方式：从要素驱动向创新驱动转变，提高经济发展质量和效益。

-举例说明创新驱动发展战略的重要性和实践路径。

-分析如何通过经济结构调整和产业升级来实现发展方式的转变。

（3）优化产业结构：推动产业结构优化升级，发展现代产业体系。

-介绍产业结构优化的意义和目标。

-分析如何利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业。

（4）区域协调发展：实施区域发展总体战略，缩小区域发展差距。

-讨论区域协调发展的政策措施和成功案例。

-探索如何通过区域合作和资源共享来实现共同发展。

2.教学难点

（1）科学发展的理论与实践结合：如何将科学发展观的理论运用于具体的实践之中。

-难点在于让学生理解理论指导实践的过程，通过案例分析、模拟决策等教学活动帮助学生建立联系。

（2）经济发展方式转变的路径选择：理解从要素驱动到创新驱动的转变路径。

-难点在于解释技术创新、制度创新等在经济发展中的关键作用，以及如何培育创新环境。

（3）产业结构优化的具体措施：掌握产业结构调整的具体策略和方法。

-难点在于分析不同产业的特点和升级方向，以及政策如何引导产业优化。

（4）区域协调发展的实施策略：了解区域发展不平衡的原因和解决策略。

-难点在于让学生理解区域协调发展的复杂性，以及如何在不同地区实施差异化的政策。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生提前准备好新人教版必修1的教材，提前阅读第10章“又好又快+科学发展”的相关内容。

-教师准备教案、PPT课件，内容包括教材核心知识点的梳理、重点难点的解析和相关的拓展资料。

2.辅助材料：

-收集与科学发展观相关的图片，如反映全面、协调、可持续发展的社会场景，以及体现以人为本原则的社会实践案例。

-准备经济发展方式转变、产业结构优化、区域协调发展的图表和数据，以便学生直观理解经济发展趋势。

-搜集相关的新闻报道、纪录片视频片段，展示科学发展观的实际应用和国家相关政策实施的效果。

-设计思维导图和概念图，帮助学生构建知识框架和记忆网络。

3.实验器材：

-本节课不涉及物理实验，但若有需要模拟经济决策或分析案例的实践活动，准备相关的教具和模型，如沙盘模拟、决策树分析等。

4.教室布置：

-根据教学内容和教学活动需要，将教室座位安排为小组讨论的形式，以便学生进行合作学习和案例分析。

-设立展示区域，用于展示学生的研究成果和讨论成果。

-确保教室内的多媒体设备正常运作，包括投影仪、电脑、音响等，以便播放准备的多媒体资源和PPT课件。

-准备白板或黑板，供教师和学生实时记录讨论的要点和思路。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传预习课件，包括科学发展观的核心理念和实际案例，要求学生预习教材相关内容。