2024秋八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法 6整式的乘法——多项式与多项式相乘教学设计（新版）新人教版.docxVIP

2024秋八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解14.1整式的乘法6整式的乘法——多项式与多项式相乘教学设计（新版）新人教版

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（包括教材及章节名称）

2024秋八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解14.1整式的乘法6整式的乘法——多项式与多项式相乘教学设计（新版）新人教版

教材分析

《2024秋八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解14.1整式的乘法——多项式与多项式相乘》是新人教版八年级上册数学的核心内容，该章节旨在帮助学生掌握多项式乘法的运算法则，理解整式乘法的意义，并能熟练运用竖式和横式两种方式进行多项式与多项式的相乘。课程设计将紧密联系课本例题，通过讲解和练习，让学生掌握乘法分配律在整式乘法中的应用，同时，结合实际例题，强调运算顺序和符号处理的细节，培养学生严谨的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标

《整式的乘法——多项式与多项式相乘》教学设计以培养学生数学核心素养为导向，重点提升学生的数学运算能力、逻辑推理能力和数学建模能力。通过本章节的学习，学生应能：1）熟练运用整式乘法法则，准确完成多项式与多项式的乘法运算，增强数学运算的准确性和效率；2）理解整式乘法与分配律之间的逻辑关系，培养严谨的逻辑推理和论证能力；3）将整式乘法应用于解决现实生活中的问题，提升数学建模和问题解决的实际能力，从而深化对数学学科本质的认识，培养数学思维和数学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-多项式乘法法则：学生需要掌握两个多项式相乘时，如何将每一项分别相乘，并将结果合并同类项。

-分配律在整式乘法中的应用：学生应理解并能够灵活运用分配律简化整式的乘法过程。

-运算顺序和符号处理：学生需要明确在进行多项式乘法时，如何正确处理括号、正负号等，以确保运算准确。

-例题与练习：通过课本中的典型例题，让学生掌握重点知识，如（a+b）（m+n）=am+an+bm+bn的展开和应用。

2.教学难点

-合并同类项：在多项式乘法过程中，学生容易在合并同类项时出错，如对同类项的识别不准确或合并时符号处理错误。

-灵活运用分配律：分配律是多项式乘法的基础，但学生在实际运算中可能会忽略其应用，导致运算过程复杂化。

-高级运算符号的处理：在多项式乘法中，可能会遇到多层括号、负号等高级运算符号，学生需要掌握如何正确处理这些符号。

-实际问题中的应用：将整式乘法应用于解决实际问题，学生需要理解问题背景，将问题转化为数学模型，再进行计算，这一过程中容易产生困难。

-举例解释：

-难点一：在计算（2x+3y）（4x-5y）时，学生可能会在合并同类项时忘记将4x*3y和-5y*2x视为同类项，导致答案错误。

-难点二：面对表达式如（x+3）（x-3），学生应能运用平方差公式直接得出答案，但可能由于对公式的遗忘或不熟悉而难以应用。

-难点三：在处理多层括号时，如计算（a-b）（c+d）（e-f），学生需要先理解如何逐层展开，再进行乘法运算，这一过程对学生的逻辑思维能力要求较高。

-难点四：实际问题中，如计算长方形面积变化问题，学生需要将长方形的长度和宽度表示为整式，然后进行乘法运算得出面积，这一转换和计算过程对学生来说是一个挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：通过系统讲解整式乘法的基本法则和运算技巧，为学生提供清晰的知识框架，特别是在讲解合并同类项、分配律等关键概念时，确保学生能够准确理解。

-小组讨论：鼓励学生进行小组合作，讨论课本中的例题和练习，通过互相交流，加深对整式乘法运算过程的理解，提高解决问题的能力。

-案例研究：结合课本中的实际案例，如几何图形面积计算问题，引导学生通过案例研究，将理论知识应用于解决具体问题。

-项目导向学习：设计相关的数学项目，如让学生自主设计包含整式乘法运算的数学游戏，增强学生的实践操作能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：在讲解例题时，学生扮演“小老师”角色，向其他同学解释解题过程，提高学生的表达能力和对知识的深度理解。

-数学游戏：设计整式乘法的数学游戏，如“乘法接龙”，让学生在游戏中练习乘法运算，增加学习的趣味性。

-实验活动：通过构建几何模型，如长方形、正方形的面积计算，让学生动手操作，直观感受整式乘法在实际问题中的应用。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含关键知识点的PPT，通过直观的动画和图表，帮助学生理解和记忆整式乘法的步骤和规则。

-视频：使用教学视频展示整式乘法的具体运算过程，特别是对于难点内容，视频可以提供更清晰、更易于理解的演示。

-在线工具：利用数学在线