安徽省滁州市琅琊区教师进修学校初中音乐教案：第一单元第1节 音乐与人.docxVIP

安徽省滁州市琅琊区教师进修学校初中音乐教案：第一单元第1节音乐与人

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：音乐鉴赏

2.教学年级和班级：安徽省滁州市琅琊区教师进修学校，初中二年级

3.授课时间：2022年9月20日，下午2:00-2:45

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生音乐鉴赏的核心素养，通过学习音乐与人之间的关系，使学生掌握音乐的基本知识和技能，提高审美能力和音乐素养。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生了解音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等，并能够运用这些要素分析音乐作品；掌握音乐鉴赏的基本方法，如聆听、分析、评价等，并能运用这些方法欣赏不同风格的音乐作品。

2.过程与方法：通过聆听、分析、讨论等教学活动，培养学生的音乐鉴赏能力，使学生能够在音乐实践中运用所学知识，提高音乐素养。

3.情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和尊重，使学生能够欣赏不同风格的音乐作品，拓宽音乐视野，提高音乐审美能力。

4.创新与实践：鼓励学生积极参与音乐鉴赏活动，培养学生的创新意识和实践能力，使学生能够在音乐实践中发挥自己的个性和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）音乐的基本要素：旋律、节奏、和声、音色等，以及这些要素在音乐作品中的表现和作用。

（2）音乐鉴赏的基本方法：聆听、分析、评价等，以及如何运用这些方法欣赏不同风格的音乐作品。

（3）音乐与人的关系：音乐如何表达人的情感和思想，以及音乐在社会生活中的地位和作用。

2.教学难点

（1）音乐基本要素的理解和运用：学生可能对旋律、节奏、和声等基本要素的概念和作用不够清晰，需要通过具体的音乐作品进行分析讲解。

（2）音乐鉴赏方法的掌握：学生可能对如何聆听、分析和评价音乐作品的方法不够熟悉，需要通过具体的音乐实践进行指导。

（3）音乐与人的关系的理解：学生可能对音乐如何表达人的情感和思想，以及音乐在社会生活中的地位和作用不够理解，需要通过具体的音乐作品和音乐现象进行分析讲解。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解音乐的基本要素、音乐鉴赏的方法和音乐与人的关系等知识点，使学生对音乐有更深入的理解。

（2）讨论法：教师组织学生就音乐作品、音乐现象等进行讨论，培养学生的思考能力和表达能力。

（3）实践法：教师引导学生进行音乐鉴赏实践活动，如聆听、分析、评价音乐作品，提高学生的音乐素养。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放不同风格的音乐作品，使学生更直观地感受音乐的魅力。

（2）教学软件：使用教学软件进行音乐鉴赏教学，如音乐分析软件、音乐评价软件等，提高教学效果。

（3）网络资源：利用网络资源，如音乐网站、音乐视频等，为学生提供更多的音乐学习素材。

（4）实物教具：使用实物教具，如乐器、音乐CD等，让学生更直观地了解音乐作品和音乐现象。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成音乐鉴赏任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

五、教学流程

一、导入新课

（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是音乐鉴赏这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐鉴赏的奥秘。

二、新课讲授

（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音乐鉴赏的基本概念。音乐鉴赏是通过对音乐的聆听、分析和评价，来理解和感受音乐的美。它是培养我们的音乐素养和审美能力的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了音乐鉴赏在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地理解音乐。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音乐鉴赏的方法和技巧，以及如何运用这些方法来欣赏不同风格的音乐作品。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐鉴赏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐鉴赏实验操作。这个操作将演示音乐鉴赏的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“音乐鉴赏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这