八年级地理下册 7.1 面向海洋的开放地区——珠江三角洲教案 新人教版.docxVIP

八年级地理下册7.1面向海洋的开放地区——珠江三角洲教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级地理下册第7.1节“面向海洋的开放地区——珠江三角洲”。本节内容主要包括珠江三角洲的地理位置、气候特点、经济发展、产业特点及其与香港的合作模式等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国地理的基本知识，对于地理位置、气候等特点有一定的认识。本节课将通过对这些已有知识的巩固和拓展，让学生更加深入地了解珠江三角洲的特点及其在经济发展中的重要作用。同时，本节课还将引导学生了解珠江三角洲与香港的紧密合作关系，培养学生对于地区合作的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践力：通过观察和分析珠江三角洲的地理位置、气候特点等，使学生能够运用地理知识解决实际问题，提高学生的地理实践能力。

2.区域认知：通过学习珠江三角洲的经济发展、产业特点等，培养学生对于特定区域的认知能力，使学生能够理解和分析不同地区的特点和差异。

3.人地关系：通过了解珠江三角洲与香港的合作模式，引导学生思考人与地的关系，使学生能够认识到地区合作对于经济发展的积极作用。

4.综合思维：通过分析珠江三角洲的经济特点和产业布局，培养学生的综合思维能力，使学生能够将地理知识与其他学科知识相结合，形成全面的认知。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）珠江三角洲的地理位置：明确珠江三角洲的地理位置，理解其位于广东省的东南部，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望的特点。

（2）珠江三角洲的气候特点：掌握珠江三角洲的亚热带季风气候特点，理解其温暖湿润的气候条件。

（3）珠江三角洲的经济发展：了解珠江三角洲的经济特区地位，掌握其以轻工业为主导的产业特点。

（4）珠江三角洲与香港的合作模式：理解珠江三角洲与香港的紧密合作关系，掌握其前店后厂的合作模式。

2.教学难点：

（1）珠江三角洲的地理位置：学生可能对珠江三角洲的具体地理位置和其在我国地理格局中的地位理解不清。

（2）珠江三角洲的气候特点：学生可能对亚热带季风气候的特点难以理解，特别是对其气候影响因素的分析。

（3）珠江三角洲的经济发展：学生可能对珠江三角洲的经济特区地位和产业特点理解不深，难以将其与发展优势联系起来。

（4）珠江三角洲与香港的合作模式：学生可能对珠江三角洲与香港的合作模式理解模糊，难以理解其前店后厂的运作方式。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用生动的地图展示、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生突破难点，理解重点。同时，通过设置有针对性的问题，引导学生主动思考，提高课堂参与度，从而提高教学效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

2.辅助材料：准备一系列与珠江三角洲相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如珠江三角洲地理位置图、气候特点图、经济发展示意图等，以便于直观展示和解释教学内容。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如气候模拟实验、经济发展模拟实验等，需提前准备实验器材，如温度计、湿度计、地图模型等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，安排若干个讨论桌和椅子，以便学生进行小组讨论和合作；在实验操作区，设置实验操作台，并配备必要的实验器材和工具，以便学生进行实验操作和观察。

5.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖珠江三角洲的地理位置、气候特点、经济发展等内容，通过图文并茂的方式展示教学内容，吸引学生的注意力，并方便学生理解和记忆。

6.教学指导用书：教师需准备相关的教学指导用书，以便于进行课堂教学设计和实施，同时可以帮助教师更好地掌握教学内容和教学方法。

7.教学评估工具：准备一系列教学评估工具，如课堂提问、小组讨论评价表、实验报告等，以便于对学生的学习情况进行实时跟踪和评估。

8.教学反馈表：在课程结束后，准备教学反馈表，收集学生对课程内容、教学方法等方面的意见和建议，以便于对教学进行改进和优化。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“面向海洋的开放地区——珠江三角洲”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道珠江三角洲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于珠江三角洲的图片或视频片段，让学生初步感受其地理位置和风貌。

简短介绍珠江三角洲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.珠江三角洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解珠江三角洲的基本概念、地理位置和气候特点。

过程：

讲解珠江三角洲的定义，包括其主要地理位置和气候特点。

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