八年级英语上册 Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 10 Looking for Lisa教案 （新版）冀教版.docx

八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson10LookingforLisa教案（新版）冀教版

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教学内容

本节课为冀教版八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson10LookingforLisa。本节课的主要内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与学科相关的词汇，如maths,science,Chinese,English等。

2.语法点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成及运用。

3.功能句型：介绍自己最喜欢的学科并用“-ing”形式提问他人最喜欢的学科。

4.听力练习：通过听力材料，学生能够理解对话内容并回答相关问题。

5.口语表达：学生能够在小组活动中用英语讨论自己最喜欢的学科，并能够表达出原因。

6.写作任务：以“MyFavouriteSchoolSubject”为题，写一篇短文，介绍自己最喜欢的学科及原因。

7.文化背景：了解不同国家学生喜欢的学科，并分析原因。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地使用一般现在时态描述自己和他人的喜好，并能用正确的词汇表达学科名称。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的学生喜欢的学科，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过听力练习和小组讨论，学生能够发展分析问题和解决问题的能力，培养批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及到一系列与学科相关的词汇，如maths,science,Chinese,English等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

（2）语法点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成及运用。学生需要熟练运用一般现在时态描述自己和他人的喜好。

（3）功能句型：学生需要学会使用“-ing”形式提问他人最喜欢的学科，并能用完整的句子回答。

（4）听力练习：学生需要通过听力材料，理解对话内容并回答相关问题。

（5）口语表达：学生能够在小组活动中用英语讨论自己最喜欢的学科，并能够表达出原因。

（6）写作任务：学生需要能够以“MyFavouriteSchoolSubject”为题，写一篇短文，介绍自己最喜欢的学科及原因。

（7）文化背景：学生需要了解不同国家学生喜欢的学科，并分析原因。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于部分学生来说，记忆和掌握与学科相关的词汇可能存在困难。教师需要通过多种教学方法，如游戏、歌曲等，帮助学生记忆词汇。

（2）语法点理解：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成及运用对于部分学生来说可能较为复杂。教师需要通过举例、讲解等方法，帮助学生理解和运用这一语法点。

（3）听力理解：听力材料中可能涉及到一些学生的发音、语调等问题，影响他们的理解。教师需要提供多次听的机会，并引导学生注意语音、语调的变化。

（4）口语表达：部分学生可能对自己的口语表达不够自信，不敢开口。教师需要创造一个轻松、自由的语言环境，鼓励学生大胆开口。

（5）写作技巧：写作任务对于部分学生来说可能存在一定的难度。教师需要通过讲解、示范等方法，引导学生掌握写作技巧，如如何开头、如何展开论述等。

（6）文化背景理解：了解不同国家学生喜欢的学科可能需要一定的文化背景知识。教师可以通过对比、举例等方法，帮助学生理解和分析文化背景。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-教学黑板和白板笔

-学生作业本和练习册

-教师教学指导书

2.课程平台：

-校园学习管理系统（如：Moodle、Blackboard等）

-英语学习网站或应用程序（如：Duolingo、RosettaStone等）

3.信息化资源：

-教学PPT和多媒体课件

-听力材料和视频资源

-在线词典和翻译工具（如：GoogleTranslate、有道词典等）

-英语学习论坛和社交媒体群组（如：Reddit、Facebook等）

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语表达活动

-写作指导和反馈

-互动式教学游戏和竞赛

-自我评估和同伴评估

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“八年级英语上册Unit2MyFavouriteS