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大连理工版二年级上册信息技术10《成长图片秀》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《成长图片秀》，属于大连理工版二年级上册信息技术课程。课程内容包括如何使用电脑软件制作成长照片集，以及如何运用信息技术展示个人成长过程。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了基本的电脑操作技能，如使用鼠标、键盘等，具备了一定的信息技术基础。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识制作出属于自己的成长图片秀，提高信息技术的应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、信息能力、信息道德和信息科技四个方面展开。首先，通过制作成长图片秀，培养学生的信息意识，使他们能够主动发现和利用信息技术解决生活中的问题。其次，通过实践活动，提高学生的信息能力，使他们能够熟练运用电脑软件进行图片编辑和展示。同时，培养学生遵守信息道德，教育他们在使用信息技术时尊重他人隐私和知识产权。最后，通过团队合作和个人展示，培养学生的信息科技素养，使他们能够有效地沟通、协作和展示自己的成长过程。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的电脑操作技能，如使用鼠标、键盘等，具备了一定的信息技术基础。他们还了解一些图片编辑软件的基本用法，如剪切、复制、粘贴等操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对信息技术课程充满好奇，他们喜欢通过动手实践来学习新知识。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维和动手能力，能够跟随老师的指导完成相应的任务。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的演示和亲身体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作成长图片秀的过程中，学生可能会遇到一些技术性的问题，如图片格式转换、编辑技巧等。此外，他们在团队合作中可能会遇到沟通不畅、任务分配不均等问题。同时，部分学生可能在自主学习和解决问题的能力上相对较弱，需要老师的引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大连理工版二年级上册信息技术》教材，以便他们能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释。例如，准备一些成长过程中的照片样本，以及一些成功的成长图片秀案例，以便学生能够更好地理解和掌握制作技巧。

3.实验器材：本节课涉及到电脑操作和实践活动，需要确保实验器材的完整性和安全性。检查电脑设备是否正常运行，确保每个学生都能够顺利地进行实践操作。同时，准备一些电脑软件教程或操作手册，以备学生在学习过程中需要查阅。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的学习效果。将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备电脑和相应的操作设备，以便学生能够进行小组合作和实践操作。此外，还可以设置一个实验操作台，用于展示和演示一些具体的操作技巧。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、投影屏幕等教学工具，以便在课堂上进行多媒体演示和讲解。同时，确保每个学生都能够清楚地看到投影屏幕上的内容。

6.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教学课件、练习题等，以便在课堂上进行教学指导和巩固学生的学习成果。

7.评价工具：准备评价工具，如评价表格、评价标准等，以便对学生的学习成果进行评估和反馈。

8.安全指导：在课堂上，对学生进行安全指导，教育他们正确使用电脑设备和软件，避免意外伤害和数据丢失。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《成长图片秀》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《成长图片秀》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《成长图片秀》教学目标和《成长图片秀》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《成长图片秀》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《成长图片秀》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《成长图片秀》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电脑操作技能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《成长图片秀》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《成长图片秀》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《成长图片秀》重点，强调《成长图片秀》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《成长图片秀》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

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