江西省余干县七年级地理上册 1.2地球的运动教案 （新版）新人教版.docxVIP

江西省余干县七年级地理上册1.2地球的运动教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：江西省余干县七年级地理上册1.2地球的运动教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：江西省余干县七年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.让学生理解地球自转和公转的基本概念。

2.使学生掌握地球自转和公转的方向、周期及产生的地理现象。

3.培养学生运用地理知识分析问题的能力。

教学重点：

1.地球自转和公转的基本概念。

2.地球自转和公转的方向、周期及产生的地理现象。

教学难点：

1.地球自转和公转的周期及产生的地理现象。

2.运用地理知识分析问题的能力。

教学过程：

第一课时：

一、导入新课（5分钟）

1.通过地球仪展示地球的自转和公转。

2.引导学生回顾上一节课的内容，复习地球的自转和公转。

二、自主学习（10分钟）

1.让学生阅读课本，了解地球自转和公转的基本概念。

2.让学生通过地球仪观察地球自转和公转的方向、周期。

三、课堂讲解（15分钟）

1.讲解地球自转的概念、方向、周期及产生的地理现象。

2.讲解地球公转的概念、方向、周期及产生的地理现象。

四、互动环节（5分钟）

1.提问：地球自转和公转的方向、周期及产生的地理现象是什么？

2.学生回答，教师点评。

五、课后作业（5分钟）

1.让学生完成课本课后练习题。

2.让学生通过地球仪观察地球自转和公转，加深对地球运动的理解。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.回顾上一节课的内容，复习地球自转和公转的基本概念。

2.提问：地球自转和公转的方向、周期及产生的地理现象是什么？

二、课堂讲解（10分钟）

1.讲解地球自转和公转的地理意义。

2.讲解地球自转和公转在生活中的应用。

三、互动环节（5分钟）

1.提问：地球自转和公转在生活中的应用有哪些？

2.学生回答，教师点评。

四、课后作业（5分钟）

1.让学生完成课本课后练习题。

2.让学生通过地球仪观察地球自转和公转，加深对地球运动的理解。

教学评价：

1.课后作业完成情况。

2.课堂互动环节学生的参与程度。

3.学生对地球自转和公转的理解程度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理观察能力：通过观察地球仪上地球的自转和公转，让学生能够发现地球运动的特点和规律，从而培养学生的地理观察能力。

2.培养学生的地理思维能力：通过分析地球自转和公转产生的地理现象，让学生能够运用地理知识解决问题，提高学生的地理思维能力。

3.增强学生的地理实践能力：通过课后作业让学生亲自操作地球仪观察地球自转和公转，培养学生运用地理知识进行实践的能力。

4.提升学生的地理素养：通过本节课的学习，使学生了解地球自转和公转的基本概念、方向、周期及产生的地理现象，提高学生的地理素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地球自转和公转的基本概念：地球自转是指地球围绕自身轴线旋转，地球公转是指地球围绕太阳运动。

（2）地球自转和公转的方向、周期：地球自转方向为自西向东，周期为一天；地球公转方向也是自西向东，周期为一年。

（3）地球自转和公转产生的地理现象：地球自转产生的地理现象有昼夜交替、时间差异等；地球公转产生的地理现象有四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等。

（4）地球自转和公转在生活中的应用：地球自转和公转的应用包括日出日落时间的预测、地球仪的制作等。

2.教学难点：

（1）地球自转和公转的周期：地球自转和公转的周期较为抽象，学生难以理解。

（2）地球自转和公转产生的地理现象：学生对于地球自转和公转产生的地理现象的理解较为困难，尤其是四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等。

（3）运用地理知识分析问题的能力：学生对于如何运用地理知识分析问题还较为薄弱，需要通过课堂讲解和互动环节进行培养。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重对基本概念、方向、周期的讲解，运用地球仪进行演示，帮助学生理解和掌握。同时，针对难点内容，教师应采取有效的教学方法，如举例说明、互动环节等，帮助学生突破难点，提高学生的地理素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将采用生动的讲授方式，系统地阐述地球自转和公转的基本概念、方向、周期及产生的地理现象，以引导学生理解和掌握知识。

2.讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让学生分享对地球自转和公转的理解，通过交流和互动，促进学生对知识点的深入思考和掌握。

3.实践法：教师将引导学生通过地球仪进行实际操作，观察地球的自转和公转，让学生在实践中感受和理解地球运动的特点和规律。

教学手段：

1.多媒体设备：教师将利用多媒体设备，如PPT、视频等，