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黑龙江省肇东市宋站镇宋站中学初中体育《投掷》教案01

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教材分析

《投掷》是黑龙江省肇东市宋站镇宋站中学初中体育课程的一部分，旨在培养学生的投掷技能，提高他们的身体协调性和力量。本章节内容主要包括投掷的基本技巧、投掷动作的要点以及投掷训练的方法。

教材内容与实际体育教学紧密相连，通过讲解和示范，让学生了解并掌握投掷的基本动作和技巧。教材还提供了多种投掷训练方法，以适应不同学生的实际情况，帮助他们在实践中不断提高投掷能力。

本节课的教学目标是使学生掌握投掷的基本技巧和动作要点，能够正确地进行投掷练习，并提高投掷距离。同时，通过投掷训练，培养学生的身体协调性、力量和耐力，增强他们的体质健康。

结合学生的实际情况，本节课将采用讲解、示范、练习和比赛等多种教学手段，使学生在实践中学习和掌握投掷技能。教师将给予个别指导，纠正学生的动作偏差，确保他们在安全的环境中进行训练。

核心素养目标分析

《投掷》这一章节的核心素养目标主要分为三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。

首先，通过本章节的投掷技能学习，学生将掌握正确的投掷技巧和动作，提高自身的运动能力。他们在实践中能够灵活运用投掷技巧，提高投掷的准确性和力量，从而在体育活动中展现出更好的身体协调性和力量。

其次，学生将养成良好的健康行为习惯。在投掷训练中，他们将学会如何正确热身和放松，避免运动损伤。同时，通过持续的投掷练习，他们将提高自身的耐力和毅力，培养坚持不懈的精神。

最后，本章节的教学还将注重培养学生的体育品德。在投掷比赛中，学生将学会遵守比赛规则，尊重对手，团队合作和公平竞争。他们将通过体育活动，培养积极向上的竞技态度，学会面对胜利和失败的正确态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在开始学习《投掷》这一章节之前，学生已经掌握了基本的体育知识和一些投掷相关的基本技能。他们可能已经了解了一些投掷动作的要点，例如投掷时的姿势、用力顺序和投掷角度等。此外，学生可能还具备一些投掷实践经验，对投掷有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣可能各不相同，但他们对体育课通常都有一定的热情。在《投掷》这一章节的学习中，可能有一部分学生对投掷技能特别感兴趣，他们喜欢挑战自己的身体极限，追求投掷的距离和准确性。另一部分学生可能对投掷技能的学习较为谨慎，他们更注重掌握正确的动作要领，以确保安全。

在能力方面，学生的身体协调性、力量和耐力水平不同。有的学生可能具有较强的投掷天赋，而有的学生可能需要更多的练习和指导才能掌握投掷技巧。

学习风格方面，学生可能存在差异。有的学生喜欢通过观察和模仿来学习，有的学生则更倾向于通过实践和体验来学习。因此，在教学过程中，教师需要灵活运用不同的教学方法，以满足学生的不同学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《投掷》这一章节的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能在掌握正确的投掷动作要领方面遇到困难，无法准确地完成投掷动作。另外，学生可能在投掷力量的提升和投掷距离的拓展方面遇到挑战。

此外，学生在投掷训练中可能会遇到安全问题，如投掷姿势不正确导致的身体损伤等。因此，教师需要在教学过程中关注学生的安全，及时纠正他们的错误动作，并提供适当的保护措施。

针对学生可能遇到的困难和挑战，教师需要有针对性地进行指导和帮助，通过调整教学方法和训练难度，让学生逐步克服困难，提高投掷技能。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了实现《投掷》这一章节的教学目标，结合学生的实际情况，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在教学中，教师首先通过讲解投掷的基本技巧、动作要领和训练方法，让学生对投掷技能有一个系统的认识。

（2）示范法：教师进行标准的投掷动作示范，让学生直观地了解正确的投掷姿势和用力顺序，提高他们的动作水平。

（3）实践教学法：学生在教师的指导下进行投掷练习，通过反复实践，逐步掌握投掷技巧，提高投掷能力。

（4）分组练习法：将学生分为若干小组，进行分组练习，鼓励学生相互交流、讨论，共同提高投掷水平。

（5）比赛法：组织学生进行投掷比赛，培养他们的竞技意识，提高团队合作能力和比赛应对能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）投掷动作讲解与示范：教师讲解投掷的基本技巧、动作要领，并进行标准动作示范，让学生对投掷动作有一个直观的认识。

（2）分组练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作偏差，确保学生在安全的环境中进行训练。

（3）投掷比赛：组织学生进行投掷比赛，培养他们的竞技意识，提高团队合作能力和比赛应对能力。

（4）投掷技能展示：鼓励学生在课堂上展示自己的投掷成果，增强他们的自信心和成就感。

3.确定教学媒体和资源的使