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2024年春九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第4课十月革命与苏联社会主义建设教案北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024年春九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第4课十月革命与苏联社会主义建设教案北师大版
教学内容分析
本节课的主要教学内容是北师大版2024年春九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第4课十月革命与苏联社会主义建设。具体内容包括:
1.俄国十月革命的发生及其意义,革命对俄国社会和政治格局的影响。
2.苏联的建立及其初期社会主义建设的成就,包括农业、工业、科技、文化等方面的变革。
3.苏联社会主义建设中的困难和挑战,如经济危机、政治体制问题、大清洗等。
4.苏联在二战期间的贡献和战后的国际地位,以及其在国际事务中的作用。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经了解了世界近代史的相关背景知识,如资本主义的发展、帝国主义战争等,对于十月革命的发生和发展有一定的认识。同时,学生对于我国社会主义建设的历史和经验也有初步的了解,这为本节课的学习提供了基础知识。通过对苏联社会主义建设的探讨,可以帮助学生更好地理解社会主义建设的成就和挑战,以及苏联在国际事务中的地位和作用。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。
1.时空观念:通过学习十月革命与苏联社会主义建设,使学生能够理解历史事件发生的时空背景,认识到十月革命对俄国及世界历史进程的重要影响。
2.史料实证:学生能够通过阅读和分析教材中的历史资料,了解苏联社会主义建设的历程、成就和问题,培养对历史史料的辨别和运用能力。
3.历史解释:通过分析苏联社会主义建设的经验和教训,使学生能够运用马克思主义的立场、观点和方法,对历史事件进行客观、全面的历史解释。
4.家国情怀:通过学习苏联社会主义建设的历程,使学生认识到社会主义建设的艰辛和挑战,增强对我国社会主义事业的信心,培养学生的家国情怀。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)俄国十月革命的发生及其意义:教师需要强调革命的历史背景、革命的过程以及革命对俄国社会和政治格局的影响,使学生能够深刻理解十月革命的历史意义。
(2)苏联的建立及其初期社会主义建设的成就:教师需要详细讲解苏联在农业、工业、科技、文化等方面的变革,以及这些变革对苏联国家发展的推动作用。
(3)苏联社会主义建设中的困难和挑战:教师需要引导学生了解苏联在经济、政治、社会等方面面临的问题,如经济危机、政治体制问题、大清洗等,以及这些问题对苏联社会主义建设的影响。
(4)苏联在二战期间的贡献和战后的国际地位:教师需要强调苏联在二战中的重要作用以及战后的国际地位,使学生认识到苏联在世界历史进程中的地位和作用。
2.教学难点:
(1)俄国十月革命的原因和过程:学生对于革命的历史背景和过程的理解可能存在困难,需要教师通过生动形象的教学手段,如图片、视频等,帮助学生更好地理解革命的原因和过程。
(2)苏联社会主义建设的成就和挑战:学生可能对于苏联社会主义建设的成就和挑战缺乏全面的认识,需要教师通过丰富的史料和实例,引导学生深入探讨和分析。
(3)苏联在二战期间的贡献和战后的国际地位:学生可能对于苏联在二战及战后的国际地位理解不够深入,需要教师通过具体的历史事件和数据,引导学生了解苏联在世界历史中的地位和作用。
(4)苏联社会主义建设的经验和教训:学生可能对于苏联社会主义建设的经验和教训理解不够深刻,需要教师通过对比分析和其他国家的社会主义建设经验,引导学生深入思考和总结。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有北师大版2024年春九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第4课十月革命与苏联社会主义建设的教材或学习资料,以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表、视频等。例如,可以准备俄国十月革命的相关历史图片和视频,以及苏联社会主义建设的成就和挑战的相关数据图表和视频,以便于学生在视觉上更好地理解和掌握知识。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,以便学生能够进行小组讨论和合作学习;设置实验操作台,以便学生能够进行实验操作。此外,还需要准备展示板和白板笔,以便教师能够在课堂上进行板书和演示。
5.其他资源:根据教学需要,准备其他相关资源,如参考书籍、学术文章、网络资源等,以便教师在教学过程中进行拓展和补充。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《十月革命与苏联社会主义建设》这一章节。在开始之前,我
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