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初中校园欺凌校园公益活动班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中校园欺凌校园公益活动班会

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的社会责任感：通过活动，使学生深刻理解校园欺凌的危害，意识到自己应有的社会责任，积极参与到预防和减少校园欺凌的行动中。

2.培养学生的同理心：通过情景模拟、讨论等方式，让学生学会站在他人的角度思考问题，同情和理解受害者，增强与人为善的意识。

3.增强学生的自我保护意识：通过案例分析，让学生了解校园欺凌的种类和应对策略，提高学生在面对校园欺凌时的自我保护能力。

4.提升学生的沟通协调能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生在与他人沟通时的表达能力和倾听能力，以便在遇到校园欺凌时能够有效地寻求帮助和支持。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）校园欺凌的定义和类型：本节课的重点是让学生了解校园欺凌的定义和各种类型，包括身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌等。

（2）校园欺凌的原因和危害：重点让学生明白校园欺凌产生的原因以及它对受害者、施暴者和整个校园氛围造成的危害。

（3）预防和减少校园欺凌的方法：本节课的重点是让学生掌握预防和减少校园欺凌的方法，如提高自我保护意识、学会沟通协调、培养同理心等。

（4）校园欺凌的法律法规：重点让学生了解我国有关校园欺凌的法律法规，知道如何依法维护自己的权益。

2.教学难点

（1）理解校园欺凌的深层次原因：学生可能难以理解校园欺凌产生的深层次原因，如家庭环境、个人心理等。

（2）掌握预防和减少校园欺凌的方法：学生可能难以掌握具体的预防和减少校园欺凌的方法，如如何在实际生活中运用同理心、沟通协调等技巧。

（3）理解校园欺凌的法律法规：学生可能难以理解校园欺凌相关的法律法规，特别是在实际案例中的应用。

（4）培养学生的社会责任感和同理心：学生可能难以理解自己应有的社会责任，以及如何站在他人的角度思考问题。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重举例讲解，让学生在实际案例中深入理解校园欺凌的各个方面。同时，通过小组讨论、角色扮演等互动活动，帮助学生掌握预防和减少校园欺凌的方法，培养学生的社会责任感和同理心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中社会》或相关课程的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，有关校园欺凌的案例图片、统计图表，以及相关的短视频或纪录片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验课，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分为讲台区、学生座位区、分组讨论区等。讲台区用于教师讲解和展示多媒体资源；学生座位区为学生听课和做笔记之用；分组讨论区用于学生进行小组讨论和角色扮演等活动。

5.活动道具：准备一些用于角色扮演和情景模拟的道具，如帽子、围巾等，以便于学生更好地投入到活动中。

6.打印资料：提前准备好学生需要打印的资料，如案例分析表、讨论问题清单等，确保每位学生都有纸质资料进行学习和参考。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、案例展示、讨论问题等，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。

8.教学用具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学用具，确保课堂教学的顺利进行。

9.安全提示：如果教学内容涉及到一些敏感话题，需要提前给学生做好安全提示，告知他们如何正确对待和处理这些内容。

10.家长通知：必要时，提前通知家长，告知他们本节课的教学内容和目标，以便家长在课后更好地支持和引导学生。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌校园公益活动的兴趣，激发其参与热情。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的问题。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、类型和影响。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要类型和表现。

详细介绍校园欺凌的种类和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和影响。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解校园欺凌的多样性和严重性。

引导学生思考这些案例对受害者和施暴者的影响，以及如何预防和减少校园欺凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学