高中历史 第三单元 第二次世界大战 第12课 反法西斯战争的胜利教案 岳麓版选修3.docxVIP

高中历史第三单元第二次世界大战第12课反法西斯战争的胜利教案岳麓版选修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于高中历史第三单元第二次世界大战的第12课《反法西斯战争的胜利教案》，使用的教材是岳麓版选修3。本节课的主要内容包括：

1.学生回顾第二次世界大战的主要战役和重要事件，了解战争的进程。

2.学生分析反法西斯同盟的形成背景和意义，理解各国在战争中的合作与冲突。

3.学生探讨反法西斯战争的胜利原因，认识战争胜利对世界历史的影响。

4.学生通过讨论和实践活动，培养历史思维和批判性思维能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生从多个角度分析历史问题，激发学生的学习兴趣，提高他们对历史事件的认知水平。同时，教学活动要紧密结合教材内容，确保学生能够掌握战争的关键知识点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：通过学习第二次世界大战的相关知识，帮助学生建立正确的历史时间观念，了解战争发展的时空背景。

2.史料实证：引导学生运用史料，分析反法西斯战争的胜利原因，提高学生的历史实证能力。

3.历史解释：通过讨论和实践活动，培养学生的批判性思维，使学生能够对历史事件进行合理的解释和评价。

4.价值引领：通过学习反法西斯战争的胜利，帮助学生树立和平、合作、共赢的价值观念，培养学生的社会责任感和使命感。

5.历史思维：培养学生的历史思维能力，使学生能够运用历史知识分析现实问题，提高学生的综合素质。

在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。同时，教学活动要紧密结合教材内容，确保学生能够达到本节课的核心素养目标。

重点难点及解决办法

重点：第二次世界大战的主要战役和事件、反法西斯同盟的形成背景和意义、反法西斯战争的胜利原因。

难点：反法西斯战争的胜利对世界历史的影响、战争中的合作与冲突、学生对历史事件的理解和评价。

解决办法：

1.通过多媒体展示和历史地图的运用，生动形象地展示战争进程，帮助学生更好地理解和记忆战役和事件。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生深入探讨反法西斯同盟的形成背景和意义，以及战争胜利的原因。

3.利用历史文献和见证者的口述资料，使学生更加全面地了解战争的影响，激发学生的思考和讨论。

4.运用批判性思维的训练，引导学生从多个角度分析历史问题，培养学生的历史解释能力。

5.创设情景模拟和角色扮演等互动活动，让学生亲身体验历史情境，提高学生的历史理解和评价能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

讲授：通过教师的讲解，为学生提供反法西斯战争的基本知识框架和关键信息。

讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享彼此的想法和观点，培养学生的批判性思维和交流能力。

案例研究：分析具体的历史事件和人物，帮助学生深入理解战争的背景、过程和影响。

项目导向学习：引导学生进行小组项目，自主探究战争中的合作与冲突，提高学生的综合研究和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计以下教学活动：

角色扮演：学生分组扮演不同国家的历史人物，就战争中的合作与冲突进行对话和辩论，增强学生的历史代入感。

实验：通过模拟战争中的重要战役，让学生亲身体验战争的策略和决策过程，培养学生的分析和解决问题的能力。

游戏：设计相关的历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学内容和形式，我计划使用以下教学媒体和资源：

PPT：通过精美的幻灯片，展示战争的重要事件和人物，提供直观的历史资料。

视频：播放相关的历史纪录片和见证者的口述资料，使学生更加真实地感受到战争的影响。

在线工具：利用互联网资源，引导学生进行自主学习和探究，提供更多的学习材料和信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕第二次世界大战的重要战役和事件，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解第二次世界大战的基本知识框架和关键信息。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主