2024年春九年级历史下册 第2单元 第5课 法西斯势力的猖獗教案 新人教版.docxVIP

2024年春九年级历史下册第2单元第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

2024年春九年级历史下册第2单元第5课《法西斯势力的猖獗》教案，新人教版。本节课我们将深入学习以下内容：

1.意大利法西斯的建立与扩张；

2.纳粹党在德国的崛起与希特勒的上台；

3.日本军国主义的疯狂扩张；

4.法西斯国家对内政策和对外侵略行为的特点；

5.法西斯势力猖獗的原因及其影响。

核心素养目标

1.培养学生的历史时空观念，让学生能够准确理解和把握法西斯势力兴起的时期、地区及其历史背景；

2.培养学生的史料实证意识，通过分析历史事件，使学生认识到法西斯政权对内镇压、对外侵略的政策特点及其危害；

3.培养学生的历史理解能力，让学生从多角度分析法西斯势力猖獗的原因，理解其对世界历史进程的影响；

4.培养学生的家国情怀，通过了解法西斯势力的罪行，增强学生的民族责任感和爱国主义精神；

5.培养学生的历史思维能力，使学生能够运用历史知识对现实问题进行思考，提高对法西斯主义和军国主义的警觉性。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的学习中，已经了解了第一次世界大战后的国际格局，对凡尔赛体系有所认识，同时对我国以及世界其他国家的民主革命进程有一定的了解。此外，学生对历史事件的时间线、重要人物和基本概念有一定的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对世界历史充满好奇心，对法西斯主义这类具有强烈意识形态的历史现象可能产生浓厚兴趣。学生在分析历史事件、人物和现象时具有一定的能力，但批判性思维能力尚需培养。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的擅长合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能在对法西斯主义本质的理解上遇到困难，对法西斯政权对内政策和对外侵略行为的分析上可能存在挑战。此外，对法西斯势力猖獗原因的深入剖析以及其对世界历史进程的影响，可能让学生感到困惑。部分学生可能在史料实证和批判性思维方面存在不足，需要教师在教学中予以关注和引导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为达到本节课的核心素养目标，结合九年级学生的学习特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过教师对法西斯势力猖獗的历史背景、事件经过和影响进行系统讲解，帮助学生构建知识框架。

（2）讨论法：针对法西斯政权的特点、猖獗原因等主题，组织学生进行小组讨论，培养学生批判性思维和合作学习能力。

（3）案例研究法：选择具有代表性的法西斯国家（如意大利、德国、日本）进行案例研究，引导学生深入剖析法西斯势力的本质及其危害。

（4）项目导向学习：设置研究性学习项目，如让学生收集、整理法西斯时期的宣传海报、影像资料等，培养学生的史料实证意识和历史思维能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演法西斯时期的政治家、记者、民众等角色，模拟当时的政治氛围，增强学生对法西斯主义的认识。

（2）实验：设计“法西斯主义传播实验”，让学生了解法西斯主义如何利用媒体、宣传等手段影响民众，培养学生的批判性思维。

（3）游戏：设计“历史事件连连看”游戏，帮助学生巩固法西斯势力猖獗时期的历史事件和时间线。

（4）辩论赛：组织辩论赛，让学生针对法西斯势力猖獗原因、影响等话题展开辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作多媒体课件，展示法西斯势力的历史图片、事件图表等，帮助学生直观地理解教学内容。

（2）视频：播放与法西斯势力猖獗相关的纪录片、电影片段，让学生更深入地了解历史背景和事件经过。

（3）在线工具：利用网络资源，如历史地图、在线时间线等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）实物资料：展示法西斯时期的实物资料，如宣传画、邮票等，让学生感受历史氛围，增强对法西斯主义的认识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解法西斯势力猖獗的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“法西斯主义是如何在意大利兴起的？”、“纳粹党在德国崛起的原因是什么？”等，激发学生思考，为课堂学习法西斯势力的猖獗内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习法西斯势力猖獗的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的凡尔赛体系及其影响，帮助学生建立知识之间的联系。提