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学会小学生正确应对失败与挫折

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是帮助小学生正确应对失败与挫折。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.情感态度：学生在日常生活中难免会遇到失败和挫折，本节课旨在引导学生正确看待这些问题，培养他们积极向上的情感态度。

2.价值观：通过本节课的学习，使学生认识到失败和挫折是人生成长的必经之路，有助于培养他们面对困难的勇气和毅力。

3.方法技能：本节课将教授学生一些应对失败和挫折的方法和技巧，如调整心态、寻求帮助、制定计划等，以提高他们解决问题的能力。

4.知识拓展：学生将了解到一些成功人士在面对失败和挫折时的故事，从而激发他们战胜困难的信心。

本节课的教学内容与课本中的“心理健康”章节相关，具体内容包括：1.失败和挫折的定义及作用；2.应对失败和挫折的方法和技巧；3.成功人士战胜失败和挫折的故事。通过本节课的学习，学生将能够更好地应对生活中的困难与挑战，培养良好的心理素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生具备良好的心理素质和应对挫折的能力。通过学习，学生将能够：

1.认识和理解失败与挫折的普遍性，培养乐观的心态，能够积极面对生活中的困难与挑战。

2.学会调整情绪，寻找合适的应对方法，提高自我调节和心理承受能力。

3.培养团队合作意识，学会在困难面前相互支持，共同克服问题。

4.激发创新思维，勇于尝试新方法，不畏惧失败，不断探索和进步。

重点难点及解决办法

重点：1.理解失败与挫折的普遍性和积极作用。2.掌握应对失败与挫折的方法和技巧。3.培养积极向上的情感态度和战胜困难的勇气。

难点：1.如何引导学生正确看待失败与挫折，树立积极的心态。2.如何教授学生有效的应对方法和技巧。

解决办法：1.通过讨论、分享等方式，让学生认识到失败与挫折的普遍性，以及积极作用。2.设计实践活动，让学生在实践中学会调整心态，尝试不同的应对方法。3.邀请成功人士分享经验，激发学生战胜困难的信心。4.提供心理咨询和支持，帮助学生解决心理问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《心理健康》教材或学习资料，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握应对失败与挫折的方法和技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟失败和挫折的实验，让学生在实验过程中体验到挫折感，并引导他们学会正确应对。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些舒适的座位和小组讨论区，以便学生能够在课堂上进行互动交流和合作学习。

5.心理咨询资源：如果可能的话，可以联系学校的心理咨询室或专业心理咨询师，以便在学生需要时提供心理咨询和支持。

6.成功人士故事素材：收集一些成功人士在面对失败和挫折时的故事，可以是通过视频、书籍或网络资源获取。在课堂上，可以分享这些故事，激发学生战胜困难的信心。

7.小组讨论指导材料：准备一些小组讨论的问题和指导材料，以便学生在小组讨论中能够有目的地进行思考和交流，提高他们的合作能力和问题解决能力。

8.作业和评估材料：准备一些相关的作业和评估材料，以便在课程结束后对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助他们巩固所学知识和技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学会小学生正确应对失败与挫折”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“学会小学生正确应对失败与挫折”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“学会小学生正确应对失败与挫折”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“学会小学生正确应对失败与挫折”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点