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培养小学生在困境中坚持的勇气

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

培养小学生在困境中坚持的勇气

课程基本信息

1.课程名称：小学道德与法治

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生在困境中坚持的勇气，增强心理韧性。

2.培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

3.培养学生学会换位思考，提升同理心。

4.培养学生树立正确的价值观，增强道德观念。

重点难点及解决办法

1.重点：学生在困境中如何坚持并克服困难。

解决办法：通过小组讨论、分享实例，让学生学会面对困境时保持积极态度的方法。

2.难点：培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

解决办法：设计小组活动，让学生在实际操作中体验合作的重要性，并学会有效的沟通与协作。

3.重点：学生如何学会换位思考，提升同理心。

解决办法：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生站在他人的角度思考问题，培养同理心。

4.难点：学生如何树立正确的价值观，增强道德观念。

解决办法：结合具体的道德案例，引导学生进行分析讨论，从而树立正确的价值观和道德观念。

教学资源

2.课程平台：学校提供的教学管理系统

3.信息化资源：PPT、教学视频、音频材料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解如何在困境中坚持的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何在困境中坚持做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确如何在困境中坚持的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习如何在困境中坚持的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的如何在困境中坚持的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何在困境中坚持的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何在困境中坚持的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对如何在困境中坚持的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与如何在困境中坚持相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合如何在困境中坚持的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习如何在困境中坚持的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的如何在困境中坚持的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的如何在困境中坚持的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.理解在面对困境时保持积极态度的重要性，并学会如何在困境中坚持。

2.提高与他人合作的意识和能力，学会在团队中有效沟通与协作。

3.培养换位思考的习惯，提升同理心，更好地理解和支持他人。

4.树立正确的价值观，增强道德观念，做出对社会有益的选择和行为。

此外，学生还将在以下方面取得效果：

1.增强心理韧性，提高面对困难和挑战时的抗压能力。

2.培养解决问题的能力，学会从不同角度思考和解决问题。

3.提升自我反思和自我激励的能力，培养坚持不懈的品质。

4.增强自信心，相信自己能够克服困难并取得成功。

5.培养良好的学习习惯，提高学习效率和成绩。

6.增强团队合作能力，学会与他人共同解决问题和分享成果。

7.提升沟通技巧，更好地与他人交流和表达自己的观点。

8.培养批判性思维能力，学会分析和评估信息的可信度和价值。

作业布置与反馈

1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：

（1）让学生结合实例，总结如何在困境中坚持的方法和技巧。

（2）设计一个小组活动，让学生运用团队合作的方法解