湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60教案 （新版）新人教版.docxVIP

湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册第六单元课题1金刚石、石墨和C60教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册第六单元课题1金刚石、石墨和C60教案（新版）新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册，第六单元课题1，即金刚石、石墨和C60。这部分内容是新版人教版教材的一部分，主要涉及以下几个方面的知识：

1.金刚石和石墨的结构和性质：学生需要了解金刚石和石墨的碳原子排列方式，以及它们各自的特点，如硬度、导电性等。

2.C60分子的结构和性质：学生需要了解C60分子的球状结构，以及它的特殊性质，如高化学稳定性、高强度等。

3.碳单质的转化：学生需要了解金刚石和石墨之间的相互转化，以及C60的制备方法。

4.碳单质在现实生活中的应用：学生需要了解金刚石、石墨和C60在现实生活中的应用，如金刚石的切割、打磨，石墨的润滑，C60的材料科学研究等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究与实践：学生需要通过实验观察和数据分析，理解金刚石、石墨和C60的结构和性质，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.科学思维与论证：学生需要通过分析金刚石和石墨的碳原子排列方式，理解它们的特殊性质，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.科学态度与价值观：学生需要了解碳单质在现实生活中的应用，认识到科学对于社会发展的重要作用，培养学生的科学态度和社会责任感。

4.科学交流与合作：学生需要通过小组讨论和实验合作，分享自己的观察和思考，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.金刚石和石墨的结构和性质。

2.C60分子的结构和性质。

3.碳单质的转化。

4.碳单质在现实生活中的应用。

难点：

1.金刚石和石墨的碳原子排列方式的理解。

2.C60分子球状结构的理解。

3.碳单质转化的原理的理解。

解决办法：

1.通过动画和模型展示金刚石和石墨的碳原子排列方式，帮助学生直观理解。

2.使用图片和实例介绍C60分子的球状结构，引导学生形象理解。

3.进行实验观察和数据分析，让学生亲身体验碳单质的转化过程，加深理解。

4.结合实际应用实例，让学生了解碳单质在现实生活中的重要作用，提高学生的学习兴趣。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解金刚石、石墨和C60的结构和性质时，教师可以通过生动的语言、形象的比喻，为学生建立起清晰的知识框架。

（2）实验法：组织学生进行实验观察和数据分析，让学生亲身体验碳单质的转化过程，提高学生的实践操作能力。

（3）案例分析法：通过展示碳单质在现实生活中的应用实例，让学生了解金刚石、石墨和C60的特殊性质，培养学生的科学态度和社会责任感。

（4）讨论法：在课堂上引导学生针对碳单质转化的原理进行分组讨论，培养学生的科学思维和论证能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演科学家、工程师等角色，模拟真实场景，介绍金刚石、石墨和C60在现实生活中的应用，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

（2）实验活动：安排学生进行金刚石、石墨和C60的性质实验，如硬度测试、导电性测试等，让学生亲自动手，提高实践操作能力。

（3）游戏设计：将金刚石、石墨和C60的知识融入互动游戏中，如碳原子排列接力赛、C60分子拼图等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（4）小组讨论：引导学生针对碳单质转化的原理进行分组讨论，分享自己的观点和思考，培养学生的科学思维和论证能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示金刚石、石墨和C60的结构和性质，以及碳单质的转化过程，帮助学生直观理解。

（2）视频：播放实验操作视频，让学生清晰地观察实验过程，提高学生的实验操作能力。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习素材，如科学文章、研究论文等，帮助学生拓展知识视野。

（4）模型和实物：准备金刚石、石墨和C60的模型或实物，让学生直观地感受它们的特点，加深对知识的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕金刚石、石墨和C60的结构和性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照