酸碱中和滴定教学设计 人教版.docx

酸碱中和滴定教学设计人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是酸碱中和滴定。这一部分内容位于人教版高中化学选修4第三单元，主要涉及酸碱中和反应的概念、滴定实验的原理、操作步骤以及结果分析。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了酸碱理论、溶液浓度等基础知识后，学生已具备了一定的化学基础。本节课的内容需要在已有知识的基础上，通过实验操作，引导学生掌握酸碱中和滴定的实验方法和技巧，提高他们的实验操作能力和化学思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等核心素养。在酸碱中和滴定的学习过程中，学生将通过自主学习、合作交流和实验操作，提升其科学探究能力，培养实验操作技能以及观察、思考、解决问题的能力。同时，通过实验探究酸碱中和反应，学生将能够理解化学知识在实际生活中的应用，提高其科学态度与社会责任感，培养其对化学学科的热爱和兴趣。

重点难点及解决办法

重点：1.酸碱中和滴定的原理与操作步骤。2.滴定实验结果的分析与判断。

难点：1.酸碱中和滴定实验的操作技巧。2.滴定终点现象的判断。3.误差分析与结果处理。

解决办法：1.通过观看实验视频、教师演示和学生的分组练习，让学生熟悉滴定操作步骤和技巧。2.通过实际操作，引导学生观察和描述滴定终点现象，提高其判断能力。3.结合实际案例，让学生了解和分析实验误差产生的原因，学会正确处理实验结果。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、滴定仪、烧杯、锥形瓶、滴定管、指示剂、标准溶液等。

2.课程平台：人教版高中化学选修4教材、教学课件、实验指导书等。

3.信息化资源：网络教学资源、实验视频、动画演示等。

4.教学手段：讲授、实验演示、分组讨论、问题解答、案例分析等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《酸碱中和滴定》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要准确测量溶液酸碱度的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索酸碱中和滴定的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解酸碱中和滴定的基本概念。酸碱中和滴定是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了酸碱中和滴定在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调酸碱中和滴定原理和操作步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与酸碱中和滴定相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的酸碱中和滴定实验操作。这个操作将演示酸碱中和滴定的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“酸碱中和滴定在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了酸碱中和滴定的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对酸碱中和滴定的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.酸碱中和反应：了解酸碱中和反应的定义、特点及常见的中和反应实例。

2.溶液浓度：掌握溶液浓度的概念、计算方法以及浓度单位之间的换算。

3.指示剂：了解指示剂的作用、种类及其选择原则。

4.标准溶液：掌握标准溶液的制备方法、浓度计算及使用注意事项。

5.滴定实验：熟悉滴定实验的原理、操作步骤、注意事项以及滴定终点现象的判断。

6.滴定管和锥形瓶：掌握滴定管和锥形瓶的使用方法、清洗和保养技巧。

7.滴定曲线：了解滴定曲线的绘制方法、分析滴定曲线以判断滴定结果的准确性。

8.误差分析：掌握误差来源、分类及减小误差的方法。

9.数据分析：学习如何处理滴定实验数据，计算待测溶液的浓度。

10.实验操作技巧：掌握滴定实验的基本操作技巧，提高实验准确性和效率。

11.实验安全：了解实验过程中可能存在的危险因素及预防措施，确保实验安全。