2024-2025学年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源教案2 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源教案2新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024-2025学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用，第一节“开发利用金属矿物和海水资源”，新人教版必修2。内容主要包括金属矿物的种类、性质与工业提取方法，以及海水中所含资源的种类、提取技术及其在工业中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了基本的化学概念、元素周期表和化学键等知识，为本节课理解金属矿物性质和提取方法打下基础。此外，学生对溶液的概念、浓度计算等也有一定了解，这有助于深入学习海水中资源的提取技术。通过本节课的学习，学生将能进一步将理论知识与实际自然资源开发利用中的应用相结合，加深对化学学科实用性的理解。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括以下几个方面：一是科学探究与思维，通过学习金属矿物和海水资源开发利用的过程，培养学生提出问题、设计方案、进行实验、分析数据的能力；二是物质观念与分子观念，加深学生对金属矿物、海水资源的微观结构及其性质的认识；三是创新意识与责任意识，激发学生对自然资源合理开发利用的思考，提高环保和资源节约意识；四是科学态度与精神，培养学生严谨、客观、合作的科学态度，形成批判性思维和解决问题的能力。以上目标与新教材要求相符，注重学生学科素养全面发展。

三、重点难点及解决办法

重点：金属矿物的工业提取原理及流程；海水资源的主要提取技术及在工业中的应用。

难点：金属矿物提取过程中的化学原理；海水资源的综合开发利用及环境保护。

解决办法及突破策略：

1.采用多媒体教学资源，以动画和实物图片形式直观展示金属矿物提取过程，帮助学生理解化学原理。

2.设计课堂小组讨论，让学生合作分析金属矿物提取流程中的关键步骤，加深重点知识掌握。

3.通过案例教学，引入实际海水淡化及资源提取项目，使学生了解难点知识在实际中的应用。

4.创设情境模拟，让学生模拟解决金属矿物提取中的实际问题，提高问题解决能力。

5.强化实验室实践，通过实验操作加深学生对提取技术的理解，突破难点知识。

6.结合环境保护政策，进行课堂讨论，引导学生思考如何在开发利用中实现可持续发展。

四、教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标和有效突破重点难点，选择以下教学方法与策略：

1.教学方法

（1）讲授法：针对金属矿物和海水资源开发利用的基础知识，采用讲授法进行系统讲解，为学生提供必要的理论支撑。

（2）讨论法：在讲解金属矿物提取原理和流程、海水资源的提取技术时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，以促进学生思考和理解。

（3）案例研究：选择典型的金属矿物提取和海水资源开发利用案例，引导学生分析、讨论，提高他们理论联系实际的能力。

（4）项目导向学习：将学生分成若干项目组，针对金属矿物和海水资源开发利用中的实际问题，开展项目研究，培养学生的团队协作和问题解决能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演金属矿物提取工程师、环保部门工作人员等角色，模拟解决实际问题，提高学生的实践能力。

（2）实验：组织学生进行金属矿物提取和海水淡化实验，使他们在实践中掌握知识，增强对化学学科的兴趣。

（3）游戏：设计有关金属矿物和海水资源开发利用的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示金属矿物、海水资源开发利用的相关图片、动画和流程图，帮助学生直观地理解教学内容。

（2）视频：播放金属矿物提取和海水淡化实际操作视频，让学生更直观地了解工业生产过程。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线化学实验室、虚拟现实（VR）技术等，辅助教学，提高学生的实践体验。

（4）实物模型：展示金属矿物和海水淡化设备实物模型，增强学生的直观感受。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，提供预习PPT和相关的视频资料，明确预习金属矿物和海水资源开发利用的基础知识。

-设计预习问题：围绕“金属矿物如何从矿石中提取”和“海水淡化的基本原理”，设计具有启发性的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生的预习情况，并通过微信群解答学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，预习金属矿物和海水资源的相关知识。

-思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培