粤教版唐诗宋词元散曲选读教案 粤教版.docx

粤教版唐诗宋词元散曲选读教案粤教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是粤教版唐诗宋词元散曲选读。教材的章节涉及唐诗、宋词和元散曲的经典作品。具体内容包括：

1.唐诗部分：选取了《春晓》、《登鹳雀楼》、《夜泊牛渚怀古》等作品，让学生感受唐诗的意境和韵律。

2.宋词部分：选取了《江城子·密州出猎》、《青玉案·元夕》、《永遇乐·京口北固亭怀古》等作品，让学生了解宋词的表达技巧和情感抒发。

3.元散曲部分：选取了《天净沙·秋思》、《山坡羊·潼关怀古》、《南乡子·登京口北固亭有怀》等作品，让学生领略元散曲的独特风格和抒发方式。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对古典文学的了解和欣赏能力上。学生通过之前的学习，对唐诗宋词元散曲有一定的接触和认识，本节课将在此基础上进行深入的阅读和分析，引导学生更好地理解和欣赏这些经典作品。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学审美素养、文化传承素养和批判性思维素养。

1.文学审美素养：通过阅读和分析唐诗宋词元散曲的经典作品，让学生感受和理解其意境、韵律和表达技巧，提高学生的文学审美能力。

2.文化传承素养：通过学习这些经典作品，使学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，培养学生的文化认同感和自豪感。

3.批判性思维素养：鼓励学生对作品进行深入思考和解读，培养学生的批判性思维能力，使其能够独立思考、分析问题并提出自己的见解。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）唐诗宋词元散曲的基本知识：掌握唐诗、宋词、元散曲的定义、特点和代表作品。

（2）作品的主题与情感：理解选取的唐诗宋词元散曲作品的主题思想，感受作者的情感抒发。

（3）文学技巧与表达：分析作品中的文学技巧，如意象、韵律、对仗等，理解其表达效果。

（4）文化背景与传承：了解作品背后的历史文化背景，认识到文学作品的传承价值。

2.教学难点：

（1）文学技巧的把握：学生对于唐诗宋词元散曲中的意象、韵律、对仗等文学技巧的理解和应用存在困难，需要在教学中进行针对性的讲解和练习。

（2）作品内涵的深入理解：学生对于作品的主题思想、情感抒发等方面的深入理解存在困难，需要通过案例分析、小组讨论等方式引导学生进行思考。

（3）文化背景的掌握：学生对于作品背后的历史文化背景知识较为陌生，需要在教学中进行补充和讲解，帮助学生建立起文学与文化背景的联系。

（4）个性化解读与表达：学生在对作品进行解读和表达时，往往缺乏独立思考和创新性，需要教师引导学生进行批判性思维，培养其独立分析和表达能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师对唐诗宋词元散曲的基本知识、作品背景等进行讲解，为学生提供系统的知识结构。

-案例研究法：通过分析具体的作品案例，引导学生深入理解作品的主题、情感和文学技巧。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和感受，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-项目导向学习：让学生选择自己感兴趣的唐诗宋词元散曲作品进行深入研究，通过项目的方式培养学生的独立研究和表达能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生可以选择扮演诗人、词人、曲作者等角色，通过表演的方式体验并理解作品创作背景和情感表达。

-实验：通过创作自己的诗词作品，让学生亲身体验并理解唐诗宋词元散曲的韵律、对仗等文学技巧。

-游戏：设计相关的文学知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-小组合作：学生可以分组进行作品分析、讨论和汇报，促进学生之间的合作和共同进步。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师可以使用PPT展示教材中的重点知识和作品案例，通过图文并茂的方式增强学生的学习兴趣和理解能力。

-视频：播放与唐诗宋词元散曲相关的视频资料，如诗人朗读、古风MV等，帮助学生更好地感受和理解作品的意境和情感。

-在线工具：利用在线工具进行互动问答、作品分享等，增加学生之间的互动和交流机会，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕唐诗宋词元散曲的基本知识，设计启发性问题。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解唐诗宋词元散曲的基本知识。

-思考预习问题：独立思考并记录对唐诗宋词元散曲的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

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