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三年级品德与社会下册认识自然1教案冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级品德与社会下册认识自然1教案冀教版

课程基本信息

1.课程名称：品德与社会下册认识自然

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生对自然环境的认知能力，使学生能够理解并描述自然环境的基本特征。

2.培养学生的社会责任感，使学生意识到保护自然环境的重要性，并能够积极参与到环保活动中。

3.提升学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作完成任务，使学生学会与他人共同解决问题。

4.培养学生的批判性思维能力，使学生能够分析并评价人类活动对自然环境的影响，并提出合理的建议。

5.提高学生的沟通表达能力，使学生能够清晰地表达自己对自然环境的看法和想法，并能够倾听他人的意见。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）自然环境的基本特征：理解并描述空气、水、土壤等自然要素的性质和功能，掌握自然界中生物与非生物因素之间的相互关系。

（2）环保意识与行为：认识到保护自然环境的重要性，学会从日常生活做起，形成良好的环保行为习惯。

（3）人与自然和谐共生：理解人与自然的关系，学会尊重自然、顺应自然、保护自然，实现人与自然的和谐共生。

（4）批判性思维与解决问题：通过分析人类活动对自然环境的影响，学会提出合理的建议，提高解决问题的能力。

2.教学难点

（1）自然环境的基本特征：对于三年级学生而言，理解空气、水、土壤等自然要素的性质和功能，以及生物与非生物因素之间的相互关系可能存在一定的困难。

（2）环保意识与行为：培养学生形成环保行为习惯，需要长时间的熏陶和引导，学生可能在短时间内难以完全转变自己的行为。

（3）人与自然和谐共生：理解并实践人与自然的和谐共生，涉及道德、伦理、文化等多方面知识，对学生而言难度较大。

（4）批判性思维与解决问题：分析人类活动对自然环境的影响，并提出合理建议，需要学生具备一定的逻辑思维和分析能力，这可能成为教学难点。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的形式向学生传授自然环境的基本特征和环保知识，引导学生理解人与自然的关系。

（2）案例研究法：通过分析具体的环保案例，让学生深入理解人类活动对自然环境的影响，并学会提出合理的建议。

（3）项目导向学习：组织学生进行小组合作，完成一个与自然环境保护相关的项目，提高学生的实践能力和团队合作精神。

（4）讨论法：鼓励学生针对某个环保问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演环保专家、政府官员、企业代表等角色，就某个环保问题进行模拟讨论，提高学生的参与度和表达能力。

（2）实验活动：组织学生进行简单的环保实验，如测算空气质量、水资源利用等，让学生直观地了解自然环境的基本特征。

（3）游戏设计：设计一个与环保相关的互动游戏，让学生在游戏中学习环保知识，培养学生的环保意识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示自然环境的基本特征、环保案例等，帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。

（2）视频：播放与环保相关的短视频，让学生直观地了解人类活动对自然环境的影响。

（3）在线工具：利用在线工具进行空气质量测算、水资源利用模拟等，让学生实时了解自然环境的变化。

（4）环保资源：提供相关的环保资料和网站，方便学生课后进一步学习和探讨环保问题。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识自然》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然环境污染的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然环境的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然环境的基本概念。自然环境是地球上所有生物和非生物要素的总和，它包括空气、水、土壤、气候等要素。自然环境为人类和其他生物提供了生存和发展的物质基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然环境污染对生物和人类生活的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自然环境的基本特征和人类活动对自然环境的影响这两个重点。对于自然环境的基本特征，我会通过举例和比较来帮助大家理解。对于人类活动对自然环境的影响，我会分析不同活动对环境的具体影响，以帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然环境保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单