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2024-2025学年初中增强自我保护意识远离校园贩毒班会教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是增强自我保护意识，远离校园贩毒。教材来源为人教版《道德与法治》八年级上册第六单元第二课“预防违法犯罪”，具体内容涉及如何识别校园毒品，如何拒绝不良诱惑，如何保护自己和同伴不受毒品侵害等方面的知识。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生在之前的学习中已经了解了法律的基本概念，初步建立了法治观念，对于预防犯罪有一定的认识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步深入理解预防违法犯罪的重要性，提高自我保护意识，学会拒绝校园贩毒等不良行为，保护自己和同伴的安全。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：
1.法律意识：通过学习，使学生进一步了解法律法规，增强法治观念，提高识别校园毒品和防范违法犯罪的能力。
2.自我保护意识：培养学生学会拒绝不良诱惑，保护自己和同伴不受毒品侵害，提高自我保护意识和能力。
3.社会责任意识：使学生认识到预防违法犯罪、维护校园安全的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。
4.团队协作能力：通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力，提高团队协作意识。
5.逻辑思维能力：通过分析案例、讨论问题等方式，培养学生的逻辑思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
6.表达能力：通过课堂讨论、分享心得等形式，培养学生表达自己观点和倾听他人意见的能力，提高沟通技巧。
学情分析
考虑到本节课的内容涉及到增强自我保护意识，远离校园贩毒，我们需要对学生的情况进行深入的了解和分析，以便更好地制定教学策略，提高教学效果。
首先，从学生的层次来看，我们的教学对象是初中生，他们正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。这个阶段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但同时也有可能出现一些问题，如对毒品的好奇心理，对违法犯罪行为的模糊认识等。因此，我们需要针对这些特点，进行有针对性的教学。
其次，从学生的知识、能力、素质方面来看，我们的学生已经有了一定的法律知识，对于预防犯罪有一定的认识。但在实际应用中，可能还存在一些问题，如对毒品的识别能力，对违法犯罪行为的应对能力等。因此，我们需要在教学中，结合实际案例，提高学生的实际操作能力。
再次，从学生的行为习惯来看，我们的学生可能存在一些问题，如对毒品的好奇心理，对违法犯罪行为的模糊认识等。这些行为习惯可能会对他们的学习和成长产生不良影响。因此，我们需要在教学中，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
最后，从学生的学习兴趣来看，我们的学生可能对一些贴近他们生活实际的内容更感兴趣，如校园贩毒，毒品危害等。因此，我们需要结合学生的兴趣，选择合适的学习材料，激发他们的学习兴趣。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册第六单元第二课“预防违法犯罪”的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料：为了丰富课堂教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括校园贩毒的案例、毒品的危害性、如何拒绝不良诱惑等，以便在课堂上进行展示和讨论。
3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，如模拟毒品对身体的危害实验，需要提前准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。同时，还需要为学生提供适当的实验指导和安全注意事项。
4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；同时，还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以在教室内布置一些与教学内容相关的展板或海报，以提醒学生时刻保持对校园贩毒和毒品危害的关注。
5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便在课堂上进行多媒体资源的展示和播放。同时，还需要准备白板和记号笔，以便进行课堂讲解和重点知识的强调。
6.学习平台：如果可能，可以利用学习平台或在线教学工具，为学生提供更多的学习资源和互动机会。例如，可以在学习平台上发布相关的阅读材料、案例分析题等，让学生在课堂之外进行自主学习和思考。
教学流程
一、导入新课：
详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《增强自我保护意识，远离校园贩毒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不良诱惑或校园贩毒的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何增强自我保护意识，远离校园贩毒的奥秘。
二、新课讲授：
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是校
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