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2024-2025学年小学如何防止宠物攻击校园师生班会教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课选自小学《道德与法治》课本，主题为“如何防止宠物攻击校园师生班会”。具体内容包括：1.了解宠物的行为特点和潜在危险；2.学习如何正确对待宠物，避免宠物在校园内造成伤害；3.培养学生爱护动物、关爱他人的良好道德品质。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中可能接触过宠物，对宠物的基本情况有一定了解。但他们在面对宠物时，可能不知道如何正确相处，从而导致宠物攻击校园师生。通过本节课的学习，学生可以巩固已有知识，提高自己与宠物的相处能力，营造和谐的校园环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.提升学生的人际交往能力，使学生学会如何与宠物和谐相处，避免宠物攻击校园师生；2.培养学生的社会责任感和关爱他人的意识，使学生明白爱护动物的重要性；3.提高学生的自我保护意识，使学生在面对宠物时能够自我保护和正确处理紧急情况。通过本节课的学习，学生将能够培养良好的道德品质和社交能力，为营造和谐的校园环境做出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生在生活中有过与宠物接触的经验，对宠物的基本情况有所了解。部分学生可能曾经参与过学校组织的宠物知识讲座或活动，对宠物的行为特点和习性有一定认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们普遍对动物感兴趣，尤其是可爱的小动物，因此在本节课的教学过程中，可以通过展示可爱的宠物图片或视频，激发学生的学习兴趣。学生的学习能力方面，大部分学生具备良好的观察力和表达能力，能够通过观察和交流掌握宠物行为的特点。在学习风格上，学生们喜欢互动和参与实践活动，因此在教学过程中，教师可设计一些互动环节，让学生在实践中学习和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对宠物的行为判断不够准确，容易误判宠物的情绪和意图，导致在与宠物相处时出现安全隐患。另外，部分学生可能对宠物的行为习性了解不足，不知道如何正确对待和喂养宠物。此外，学生在面对宠物攻击时可能缺乏自我保护意识和应对能力。针对这些困难和挑战，教师需要在教学中给予学生正确的引导和指导，帮助他们克服问题，提高与宠物的相处能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师讲解宠物行为特点、潜在危险及如何正确对待宠物等相关知识，帮助学生系统性地掌握课程内容。

（2）案例研究法：教师呈现实际案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，提高学生的问题分析与解决能力。

（3）讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，促进学生之间的交流与合作。

（4）角色扮演法：学生分组扮演不同角色，如宠物主人、校园保安等，模拟真实场景，引导学生学会如何正确处理宠物攻击校园师生的事件。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：教师展示一些可爱的宠物图片或视频，引发学生对宠物的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。

（2）知识讲解环节：教师运用讲授法，介绍宠物的行为特点、潜在危险及如何正确对待宠物等相关知识。

（3）案例分析环节：教师呈现实际案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

（4）小组讨论环节：学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，促进学生之间的交流与合作。

（5）角色扮演环节：学生分组扮演不同角色，如宠物主人、校园保安等，模拟真实场景，引导学生学会如何正确处理宠物攻击校园师生的事件。

（6）总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，强调与宠物和谐相处的重要性，并鼓励学生在日常生活中关爱动物、关爱他人。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示宠物图片、案例及教学内容，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

（2）视频：教师选取一些与宠物相关的视频，如宠物攻击校园师生的新闻报道等，增强学生对宠物潜在危险的认识。

（3）在线工具：教师可以利用在线工具，如搜索引擎、在线讨论平台等，方便学生查找相关资料，并与同学进行交流。

（4）实动物标本或模型：如有条件，可以准备一些动物标本或模型，让学生近距离观察宠物，提高学生的直观感受。

（5）道具：在角色扮演环节，学生需要准备一些简单的道具，如衣物、道具枪等，以增强角色扮演的真实感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“如何防止宠物攻击校园师生”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是宠物攻击吗？它为什么会对校园师生造成伤害？”

展示一些关于宠物的图片或视频片段，让学生初步感受宠物的魅力或特点。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.宠物行为特点讲解（10分钟）

目标：