2024-2025学年小学嘟嘟嘟校园安全热线班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学嘟嘟嘟校园安全热线班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学嘟嘟嘟校园安全热线班会教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于小学道德与法治教材《我们爱安全》单元，具体为第四课时“校园安全热线”。课程内容主要围绕校园安全展开，通过引入“嘟嘟嘟校园安全热线”这一主题，让学生了解校园中可能存在的安全隐患，学会如何自我保护，提高安全意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的交通安全、防火安全等知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生关注校园中的其他安全隐患，如校园暴力、食品安全、网络安全等，帮助学生建立全面的安全意识，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的安全素养和自我保护意识。通过学习，学生将能够：

1.识别校园中的安全隐患，提高对校园安全的认识。

2.学会自我保护和正确处理突发事件，增强安全意识。

3.培养良好的安全行为习惯，减少安全事故的发生。

4.提高与他人合作、交流和解决问题的能力，共同营造安全的校园环境。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园安全隐患的识别：学生需要能够识别校园中的各种安全隐患，如校园暴力、食品安全、网络安全等。

（2）自我保护方法的掌握：学生需要学会如何自我保护，提高安全意识，如遇到校园暴力时如何寻求帮助、如何避免食品安全问题、如何保护自己的网络安全等。

（3）安全行为习惯的培养：学生需要养成良好的安全行为习惯，减少安全事故的发生，如遵守交通规则、不随意吃陌生人给的食物、不轻信网络上的虚假信息等。

（4）团队合作能力的提升：学生需要与他人合作、交流和解决问题，共同营造安全的校园环境。

2.教学难点：

（1）安全隐患的识别：学生可能难以识别校园中的各种安全隐患，需要教师通过实例讲解、图片展示等方式帮助学生理解。

（2）自我保护方法的掌握：学生可能不清楚如何正确地保护自己，需要教师通过示范、演练等方式引导学生掌握正确的自我保护方法。

（3）安全行为习惯的培养：学生可能难以养成良好的安全行为习惯，需要教师通过日常提醒、检查等方式引导学生养成良好习惯。

（4）团队合作能力的提升：学生可能在团队合作中表现出不积极、不配合等情况，需要教师通过设计团队活动、引导学生在团队中发挥积极作用等方式提升学生的团队合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-学生座位排布，以便进行小组讨论和活动。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-相关的电子教材和教学PPT，用于直观展示课程内容。

-安全知识教育视频，用于播放案例分析和示范演练。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生在小组内讨论安全话题，促进互动交流。

-角色扮演：通过模拟情境，让学生扮演不同角色，增强实践体验。

-案例分析：分享真实的安全案例，引导学生分析和总结教训。

-示范演练：教师或学生演示正确的自我保护方法，加深理解记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供校园安全热线的宣传册和一些相关视频，让学生提前了解校园安全的重要性。

-设计预习问题：提出问题，如“你在校园中遇到过哪些安全隐患？”“如何正确处理校园暴力事件？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读提供的资料，了解校园安全的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园安全知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的校园安全案例，引出今天的学习主题。

-讲解知识点：详细讲解如何识别和处理校园中的安全隐患。

-组织课堂活动：学生分组讨论如何应对校园暴力，并进行角色扮演练习。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何保护自己。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出自己的观点，并进行角色扮演。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解校园安全知识。

-实践活动法：通过角色