难报三春晖教学设计与反思 人教版.docxVIP

难报三春晖教学设计与反思人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级下册第二单元第11课《难报三春晖》。本课是一篇讲述母子之间深厚感情的散文，通过作者对自己母亲深沉的感激和无尽的怀念之情，教育学生要孝敬父母，懂得感恩。课文语言朴实，情感真挚，富有感染力。教学本课旨在让学生理解课文内容，体会作者对母亲的感激和怀念之情，培养学生的孝敬父母和感恩之心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与鉴赏、表达与交流、思维发展与提升等方面展开。通过学习《难报三春晖》，使学生能够深入理解课文内容，感受作者对母亲的感激和怀念之情，培养学生的情感态度和价值观，提升他们的感恩意识。同时，通过朗读、讨论等教学活动，提高学生的表达与交流能力，培养他们的团队协作精神。在思维发展与提升方面，通过分析课文中的比喻、排比等修辞手法，锻炼学生的逻辑思维和审美鉴赏能力。总之，通过本节课的学习，使学生在语言、情感、思维等方面得到综合提升，培养他们成为有感恩之心、有表达能力的优秀人才。

重点难点及解决办法

重点：1.课文《难报三春晖》的阅读与理解；2.感悟作者对母亲的感激和怀念之情；3.运用课文中的比喻、排比等修辞手法进行写作练习。

难点：1.理解课文中所表达的深厚母子感情；2.体会作者对母亲的感激和怀念之情；3.运用课文中的修辞手法进行写作练习。

解决办法：1.通过引导学生反复阅读课文，结合上下文理解课文内容，帮助学生深入理解课文中所表达的深厚母子感情；2.通过分组讨论、分享个人感受等方式，引导学生主动表达自己对父母的感激和怀念之情；3.结合课文中的比喻、排比等修辞手法，设计写作练习，让学生在实际操作中学会运用这些修辞手法，提高写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过播放相关的音乐、图片等，营造温馨的氛围，让学生更好地融入课文所表达的情感之中。

2.互动式教学法：鼓励学生主动参与课堂讨论，分享个人感受和经历，激发学生的共鸣和思考。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作讨论和写作练习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，生动展示课文内容，帮助学生更好地理解和感受。

2.网络教学平台：利用教学软件或网络平台，进行课堂内容的分享和讨论，方便学生随时随地学习和交流。

3.实物教学：通过展示相关的实物，如母亲的图片、礼物等，让学生更直观地感受到母爱的伟大和珍贵。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《难报三春晖》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《难报三春晖》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《难报三春晖》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《难报三春晖》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《难报三春晖》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握孝敬父母的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验孝敬父母的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《难报三春晖》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握孝敬父母的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《难报三春晖》知识点，掌握孝敬父母的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。