2024-2025学年中职生构建安全警示教育体系班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生构建安全警示教育体系班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选用的是2024-2025学年中职生构建安全警示教育体系班会教材。本节课主要围绕学生的日常生活安全展开，包括交通安全、网络安全、防火防盗等方面的内容。教材内容贴近学生生活，旨在提高学生安全意识，帮助学生建立安全行为习惯。

本节课的教学目标是让学生了解和掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识，形成安全行为习惯。通过本节课的学习，使学生能够自觉遵守交通规则，正确使用网络，掌握防火防盗的基本方法，提高自身的安全防范能力。

教学内容主要包括：1.交通安全：讲解交通规则，学生演示正确过马路、骑车等交通行为；2.网络安全：介绍网络陷阱，教育学生正确使用网络，避免上当受骗；3.防火防盗：讲解防火防盗知识，学生演示正确使用灭火器、报警等方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的安全素养、自我防护能力和良好生活习惯。通过学习，使学生能够：

1.增强安全意识：了解生活中潜在的安全隐患，提高对安全问题的警觉性，培养防范意识。

2.掌握安全知识和技能：学习交通安全、网络安全、防火防盗等方面的知识，学会正确的应对方法和技巧。

3.形成安全行为习惯：在日常生活中自觉遵守交通规则，正确使用网络，养成良好的防火防盗习惯，提高自我保护能力。

4.提高沟通协作能力：在遇到安全问题时，能够与他人有效沟通，共同解决问题，增强团队协作意识。

5.培养批判性思维：对于安全隐患和问题，能够进行分析判断，提出合理的解决方案，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.交通安全规则的掌握

2.网络安全知识的了解

3.防火防盗方法的掌握

4.安全行为习惯的养成

难点：

1.交通安全规则的灵活运用

2.网络安全问题识别与应对

3.防火防盗技能的实际操作

4.安全行为习惯的长期坚持

解决办法：

1.采用情景模拟和角色扮演，让学生在实践中学会交通安全规则的运用。

2.通过案例分析和讨论，提高学生对网络安全问题的识别和应对能力。

3.进行实地演练，让学生掌握防火防盗的技能，并学会正确使用灭火器和报警。

4.设计课后行动计划，引导学生将安全行为习惯融入日常生活，并进行定期反馈和强化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括交通安全、网络安全、防火防盗等相关知识内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握安全知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如防火防盗演示实验，确保实验器材的完整性和安全性，同时准备相应的实验指导书和安全操作规程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.安全设施：检查教室内的安全设施，如灭火器、急救箱等，确保其处于良好的工作状态。

6.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，确保教学过程的顺利进行。

7.课后作业：设计相关的课后作业，如交通安全宣传海报、网络安全短文写作等，巩固学生所学知识。

8.反馈表：准备学生反馈表，以便于收集学生对课堂教学的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

9.教师培训：教师应提前参加相关安全培训，提高自身的安全知识和教学能力，以确保教学质量。

10.家长通知：通知家长本节课的教学内容和要求，鼓励家长参与学生的学习过程，共同培养学生的安全素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全、网络安全、防火防盗等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全、网络安全、防火防盗等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计