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小学数学课题结题报告

小学生研究方法的研究和指导》课题

结题报告

小学生研究方法的研究和指导”课题是市级个人课题。

2006年11月经市教科所批准，在县教科室的关心、支持、指

导下，于2006年12月启动，已进行了近两年时间的实验，本

人把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，

新设想结合起来，顺利的完成了预期的研究计划，达到了预期

究目标，实验工作具有代表性、可行性的特点。现将本课题的

研究情况总结汇报如下：

一、课题的提出

XXX在《学会生存》一书中说：“未来的文盲不再是不认

识字的人，而是没有学会怎样研究的人”。著名特级教师XXX

也提出“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，

即确认学生在整个教学过程中始终是认识的主体和发展的主体，

教师在教学过程中的作用，只是为学生的认识发展提供种种有

利的条件，即帮助、引导学生研究，培养学生的研究方法和惯。

在新课程标准中，教学也已不再被理解为以传授知识或简

单的知识同一，而是以追求使每个学生获得发展为内涵，应使

每个学生学会认知、学会研究、学会做事、学会共同生活、学

会生存；新课程标准要讨教学应面向全体学生，面向终身发展，

面向终身教育。

在教学事情中，经常有学生问我们，为甚么我很用功，但

知识掌握得未几、不牢，能力提高得有限？原因就是学生平时

太不注重研究方法的探究，把研究看成是一件苦差事，一旦学

生在探究研究方法方

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面用点心，就能有所收获。因此，如何使学生学会研究，

掌握科学的研究方法，提高学生的科学素养，是我们目前迫切

需要解决的一个重要课题。

二、课题研究的目的和意义

一）课题研究的目的

1、改变以教师为中心、课堂为中心的局面、改变学生以

单纯地接受教师传授知识为主的研究方式。

2、引导学生建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”

的新的研究方式。

3、教师要成为学生研究的构造者、引导者和协作者建立

新型的师生关系。

4、培养学生的主体意识、合作精神，主动探索、学会研

究，成为二十一世纪的主人。

5、通过研究，改变教师的传统课堂教学思维方式，力求

掌握符合此种研究方式的一般操作模式，使课堂教学适应形势

发展的需要，符合培养现代新人成长的规律。

6、培养、锻炼一支由学校领导和一线教师所组成的教研、

科研相结合的教科研队伍，促进教育理论的研究，科研方法的

掌握，进一步提高实施素质教育的水平。

二）课题研究的意义

1、新课标指出：教师应能动地发挥作用，成为学生研究

活动的组织者、引导者和参与者，使学生在主动研究的过程中

得到发展。

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2、对研究方法的研究和对学生研究方法的引导，有利于

培养学生的研究兴趣和提高学生的道德思想素质。“知之者不

如好之者，好之者不如乐之者”，对研究方法的研究和对研究

方法的引导中，通过发现学生中的闪光点，对学生的不同兴趣、

爱好和创造才能，进行因势利导，充分发展他们的智力；同时

对影响学生的非智力因素，善于引导，使学生形成正确的研究

动机，引起对研究的浓厚兴趣，增强研究毅力，培养明辨是非

的能力，把学生的研究精力引导到正确的轨道上。3、有利于

学生牢固掌握所学知识。学生所学的知识，是人类在漫长的生

产实践、社会实践和科学实践的过程中，逐步积累的关于自然

知识和社会知识的规律的科学总结。教师通过引导学生培养自

己的观察力、思维力、想象力、注意力等，有意识地引导、启

发学生掌握研究的科学方法，学生才能更有效的研究，更牢固

的掌握所学的知识，从而提高学生的能力素质，提高他们的科

学素养。

4、是培养新世纪开拓性、创造性人材的需要。二十一世

纪的人材不但要有扎实的科学知识，更需具有科学的思惟方法、

科学的研究方法，具备终身研究的能力。因此，为培养开拓型、

创造型的新世纪人材，就必须注重学生研究能力的培养，把研

究方法作为他们知识体系的重要组成部分。国内外同类课题的

研究：近来关于研究方法的研究多，如XXX的《这样研究最

有效》，XXX先生在书中提出成功的研究必须要有三个步骤：

(1)、建立适当地心态，(2)、用正确的方法（如系统、技巧和

训练），(3)、有一个好的环境；还有XXX的《研究的革命》

等。国内关于研究的问题研究的也比较多，如XX