小篮球《原地双手胸前传接球球》（教案）-2023-2024学年人教版体育四年级上册.docx

小篮球《原地双手胸前传接球球》

学习水平

教学内容

原地双手胸前传接球

课次

1

年级

四年级

执教

学习

目标

1、通过练习与游戏，激发学生对篮球学习的兴趣，使学生能够积极主动参与篮球运动。

2、通过学习，使80%以上的学生能够初步掌握胸前传接球的技术，发展学生协调、灵活、力量等身体素质。

3、通过练习和比赛，培养学生团结协作，积极向上的优良品质，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情。

重点难点

重点：传接球动作方法

难点：全身协调用力，手对球的控制（传的准，接的稳）。

课前准备

1、熟悉学生的情况，建立感情；2、与学生玩游戏，为准备活动做铺垫

课的

部分

教学内容

教师指导

策略与要求

学生学法指导

组织形式

运动负荷

时间

次数

强度

准

备

与

热

身

一、课堂常规

1．集合整队检查人数

2．检查服装、宣布本课内容

二、热身活动

1.原地转法

2.慢跑，“s”跑，跨过障碍，

滑步。

1.教师巡视学生精神面貌，语言清晰

2.教师宣布课的内容和任务。

教师组织学生原地转法展示精神风貌。

2.教师引导学生进行慢跑，“s”跑，跨过障碍等活动。

1.集合整队，精神饱满，认真听讲，遵守纪律，不讲话。

2.对教学内容初步了解，并产生兴趣。

听口令，进行一系原地转法。

2.学生在老师带领下进行慢跑，“s”跑，跨过障碍等活动。

1.集合队伍：

××××××

××××××

××××××

××××××

★

2.热身队形：

○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○

2

8

1

1

小

中

基

本

部

分

一、学习原地双手胸前传接球

1.游戏：“喊数抱团”（熟悉球性）

2.原地双手胸前传接球：

持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇子相对呈“八”字型。

传球方法：两脚（前后或左右）分开，传球时，伸臂压腕动作将球传出。

传球要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。

接球方法：两眼注视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇子成“八”字型，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲。

接球要点：伸臂迎球，接球后引缓冲。

3.游戏:“穿越风火轮”

4.游戏：投篮接力

三、素质拓展

（课课练）

绳梯：

（1）高抬腿

（2）开合跳

（3）碎步

1.教师讲解游戏的方法。

2.组织学生玩找朋友游戏，在游戏中熟悉球性。

(1)教师出示持球、接球手型，示范讲解。

(2)分别讲解示范原地双手胸前传球、接球的动作方法。

(3)组织学生集体徒手练习。

(4)教师请1名学生上来协助演示。

(5)引导学生2人一组近距离练习传接球，教师巡回指导。

(6)集中点评，纠错。

(7)组织2人一组近距离再一次练习，巩固加强技术动作。

(8)引导学生2人一组远距离练习传接球。

（9）请2组学生上来展示，学生、教师点评。

（1）教师请一组学生协助示范讲解游戏的方法。

（2）组织学生分组进行游戏。

（1）教师请一组学生协助示范讲解游戏的方法。

（2）组织学生分组进行游戏。

1.组织学生集中分组进行绳梯脚步练习。

1.仔细观察老师示范讲解，明确游戏的要求，进行熟悉球性。

2.学生按要求进行游戏，在游戏过程中进行运球、饶球、抛接球等球性练习。

(1)学生自主尝试模仿练习。

(2)仔细观察老师示范和要求，知道原地高双手胸前传球、接球的动作方法。

(3)按要求进行徒手练习。

(4)仔细观察演示动作。

(5)学生按要求2人一组近距离练习传接球。

(6)认真听讲，明确自己的不足。

(7)2人一组近距离再一次练习。

(8)2人一组远距离练习传接球，注意蹬地的重要性。

（9）2组学生上来展示传接球动作，学生点评。

（1）学生认真听，仔细看，明确游戏的方法。

（2）学生按小组进行游戏活动。

（1）学生认真听，仔细看，明确游戏的方法。

（2）学生按小组进行游戏活动。

1.学生按小组在小组长带领下有序的进行绳梯脚步练习。

散点

○○○○

○○○○

（近距离）

××××

××××

（中远距离）

5

5

5

5

3

1

反复

反复

多次

1

反复

中

中

中

中

大

结

束

部

分

1．放松

2．小结与评价

1.教师示范并带领学生一起进行放松

2．小结本堂课原地高低运球技术动作

3．带领学生归还器材

1．随教师示范一起做，动作自然放松。

2．回忆动作要领、重难点。

3．学生归还器材。

放松队形：

○○○○○○

○○○○○○

××××××

××××××

★

4

1

小

场地

器材

篮球、运动手环、标志桶

安

全

措

施

1、针对教学内容做好