基于培养初中生“健康生活”理念的生物教学设计及实践研究——以“营口市鲅鱼圈区实验中学”为例.pdfVIP

辽宁师范大学硕士学位论文

摘要

当前，我国中小学生健康问题已经成为社会各界的热点话题。初中阶段不仅是学生

学习知识的重要阶段，也是学生观念养成以及个人身心成长的重要阶段。为贯彻党的教

育方针，落实立德树人的根本任务，各学科教师都应从教学实际出发，关注学生的身心

健康。生物课堂是贯彻“健康生活”理念的良好土壤，在生物教学中教师可以侧重“健

康生活”理念进行巧妙的教学设计，并在教育实践中付诸行动，潜移默化地培养学生的

生命观念，加强“健康生活”理念的教育，以此来促进学生的身心健康发展。

本研究采取文献研究法、问卷调查法、分析法、访谈法，以“营口市鲅鱼圈区实验

中学”为例进行的基于培养初中生“健康生活”理念的生物教学设计及实践研究。通过

对于营口市鲅鱼圈区实验中学学生“健康生活”理念现状、生命观念现状进行调查可知，

学生“健康生活”理念认知情况有待优化，生命观念不强，应注重在教学中加强对于“健

康生活”理念的渗透。在此基础上，本文对初中生物学教科书中所承载的“健康生活”

的内容、形式和体系进行梳理，分析结合生物教科书进行“健康生活”理念渗透教学的

可行性。本研究从初中生物学教科书中选取部分内容进行教学设计及教学